求常见的百分率 教学设计

　　教学目标：

　　1、理解鈥溌殊�澥橇礁鍪�相除的商所化成的百分数

　　2、会求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的实际问题

　　3、会类比解决分数问题的方法解决百分数的问题

　　教学过程：1、复习：⑴什么叫做百分数？

　　⑵分数的意义是什么？

　　2、课堂练习：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，达标学生的人数占总人数的几分之几？

　　=

　　思考：你能把这个结果用百分数表述出来吗？

　　脳100%＝0.75脳100%＝75%

　　总结：达标率

　　3、思考：农民种田是希望种下的种子，发芽的越多越好，这就是发芽率，那么发芽率是怎么求的？

　　发芽率

　　4、学生独立完成 P55 2

　　5、总结：⑴鈥溌殊�澥橇礁鍪�相除的商所化成的百分数

　　⑵举出生活中百分率的例子，并交流他们的算法。

　　课堂补充练习：

　　1、榨油厂的李叔叔告诉小静鈥�2000kg花生仁能榨出花生油760kg鈥潱�这些花生的出油率是多少？

　　2、某班男生人数是女生人数的 ，女生人数占全班人数的百分之几？

　　3、机械厂过去每班生产零件2000个，现在每班比过去多生产580个，现在每班生产的零件是过去的百分之几？

　　4、8是5的　　　　 %,　 5是8的　　　　 %

　　小结：1、解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法

　　2、总结学生列出的生活中的百分数及其求法