（一）文本解读

　　《折扣》选自义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第五单元《百分数》，是教材新增加的一个内容。折扣是商品经济中经常使用的一个概念，与日常生活密切相关，是百分数在生活中的具体应用。

　　教材通过设置商场店庆，商品打折销售情景引入鈥溦劭垅�潱�说明打折的含义，指出：几折就是十分之几，也就是百分之几十。然后通过例4教学与折扣有关的实际问题，让学生在理解鈥溦劭垅�澋幕�础上自主解决问题。

　　在教学设计时，为了更贴近生活实际，将教学内容做了如下调整、补充：（1）首先通过实例引出鈥溦劭勐殊�潱�明确鈥溦劭勐剩矫�100%鈥潯＃�2）将例4 补充题（2），明确鈥溝旨勖氛劭勐剩皆�价鈥潯＃�3）练习中增加实际应用的内容，将练习二十三第一题面包单价为2.4元/个的改为2.5元/个，要求变为 鈥�3元全部用完鈥潯�

　　（二）教学目标

　　1.认识鈥湸蛘奂跫垅�澱庖簧�活中的商业现象，理解折扣的含义，会进行折扣与百分数的互化。

　　2.能利用原价、现价、折扣率三者之间的关系解决简单的实际问题。

　　3.通过联系生活实际的学习，培养学生的应用数学的意识，感受生活数学的魅力。

　　（三）教学重难点

　　教学重点：折扣的意义

　　教学难点：原价、现价、折扣率三者之间的关系及关系式

　　（四）教学模式

　　情景导入 鈥斺�� 自主探究 鈥斺�� 巩固提高

　　（发现问题） （解决问题） （推广应用）

　　（五）理论依据

　　根据《数学课程标准》中鈥準寡�生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的数学问题，增强应用数学的意识鈥澋囊�求，根据学生的思维特点及实际情况，教学设计贴近生活，低起点，由浅入深，立足于使学生在理解实例的基础上形成数学概念建模，深刻理解鈥溦劭垅�澋囊庖澹�初步学会运用于生活解决简单有关折扣的数学问题。

　　（六）教学过程

　　一、情景导入

　　1.CAI：商店降价广告，商品打折信息。

　　2.学生可能提出问题：

　　（1）什么叫打折？打几折是什么意思？

　　（2）什么情况下打折？

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　　3.揭示课题

　　二、新授

　　（一）折扣的意义

　　1.CAI：保湿护手霜　原价13元　现价6.5元

　　问：这种护手霜打了几折？你是怎样想的？

　　板书：脳100%＝50%就是打5折

　　小结并板书：脳100%＝折扣率

　　2.CAI：打折信息

　　让学生举例说明几折表示意思？

　　3.练习：八折就是原价的（　　　）%

　　七五折就是原价的（ ）%

　　买一赠一就是原价的（ ）%

　　原价的60%就是（　 ）折

　　原价的45%就是（　 ）折

　　4.小结：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称鈥湸蛘垅�潯＜刚劬捅硎臼�分之几，也就是百分之几十。