教学内容: 小学实验教科书六年级下册总复习P57一58你应该知道哪些。

　　教学目标:

　　1、会正确使用量角器进行量角、画角；

　　2、能够根据角的度数对角进行分类；

　　3、能够正确根据三角形中的两个已知角求出第三个角的度数；

　　4、知道三角形的分类及三角形的特点；

　　5、能够正确地在数轴上表示一个数，理解数轴上的点所表示的数；

　　6、理解平面图形的周长、面积基本计算方法，并会正确进行计算； 教学准备:三角板、量角器。 教学时间:2课时。

　　教学过程:

　　第一课时

　　一、复习：鈥溄堑娜鲜垛�潯�

　　⒈谈话提问：什么叫角？我们都学习过哪些角？ 角：从一点引出两条射线所组成的图形叫角。这两条射线叫角的边，交点叫角的顶点。角的大小与边的长短没有关系，角的两边叉开的越大，角就越大。

　　①大于0度小于90度的角叫锐角；　　②等于90度的角叫直角； ③大于90度而小于180度的角叫钝角；④等于180度的角叫平角； ⑤等于360度的角叫周角；

　　⒉怎样量出角的大小？ 中心对顶点，零线对一边，它边看度数，里外别弄反。

　　⒊独立完成书P57。 第1题：用量角器度量下面各角，并指出各是哪一种角。

　　⒋个别指导，集体订正。

　　二、复习：鈥溔�角形的内角和是180度鈥潯�

　　⒈谈话提问：在三角形里，我们根据三角形的内角把三角形分为哪几种？ ①三个内角都是锐角的三角形叫锐角三角形；　 ②有一个内角是直角的三角形叫直角三角形；　 ③有一个内角是钝角的三角形叫钝角三角形；

　　⒉这些三角形的内角和是多少？

　　⒊三角形的外角与内角有什么关系？ 三角形一个内角的外角等于其它两个内角的和。

　　⒋说说下列各图形中的内角该怎样求？

　　⒌指名说说自己的思考计算过程，集体订正。

　　三、画一画：按照1、2、3、4小组，各自画一个三角形。

　　⒈画一个任意三角形；

　　⒉画一个有两条边相等的三角形；

　　⒊画一个三条边都相等的三角形；

　　⒋用3厘米、4厘米和8厘米的线段各一条画一个三角形；

　　四、小结：

　　⒈第四组的同学为什么没有画出来呢？

　　⒉同学们帮帮他们，找一下是什么原因？

　　⒊请你量一量自己所画三角形的三条边分别是多少？你发现了什么？ 三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。

　　⒈判断下面各组线段，能构成三角形的画鈥溾垰鈥潯�

　　⒉三角形按照边的不同可以分为哪几种？ ①有两条边相等的三角形叫等腰三角形； ②三条边都相等的三角形叫等边三角形； ③三条边互不相等的三角形叫任意三角形；

　　五、作业：三角形的特点是什么？