教学目标（含重、难点）

　　1、认识17个生字，会写“城”、“市”两个字。

　　2、学习朗读课文，选择一段试背诵。

　　3、知道树林和草原有防风沙的作用，树立环保意识。

　　教学重点：

　　1、写好“城”、“市”两个字。

　　2、朗读课文，知道树林和草原的作用。

　　教学难点：体会小草、树林在防风沙中的作用。

　　教学用具：多媒体课件、图片

　　教学过程

　　一、互动猜谜，导入新课

　　1、师出谜语：小树见它招手，花儿见它点头，禾苗见它弯腰，云儿见它让路。（贴出：风图）

　　2、今天我们就来学习一篇和风有关系的课文，板书课题;学生齐读课题。

　　3、看着课题，你有什么疑问吗？学生质疑（风怎么会睡着了呢？是谁让风睡着了？……）

　　[意图：猜谜导入激发学生学习兴趣;引导学生对课题进行质疑，激发学生进一步学习的欲望。]

　　二、初读课文，读准字音

　　（1）请你们带着这些问题，快来读一读课文吧。

　　自由读课文，注意读准字音。

　　（2）这篇课文中的生字新词可真不少，你们都能读准字音吗？我来考考你们吧！

　　课件出示：（指名领读）

　　Chéng shì

　　城 市 （师说：北京是世界闻名的大城市，我们生活在这么干净整洁的城市多幸福呀！再读一遍这个词。）

　　dài zǒu

　　带 走

　　jīng guò

　　经 过

　　老师问：每天上学，从你家到学校路上要经过什么地方？

　　（ 如果学生能够说出来，老师要给予肯定评价：你真善于观察，说得真清楚。如果学生说不好，老师要鼓励：别着急，今天回家的时候你可以边走边留心记一记。）引导学生在说话中理解：经过就是路过的意思。

　　xiāng

　　清 香

　　老师问：什么是清香？

　　引导学生理解：清香是一种淡淡的香味

　　再读这个词语。

　　指导：清香的味道让人闻起来多舒服呀！读得轻柔些，让我们仿佛闻到花草的清香。

　　这3个词藏在一个句子里了，我们一起读一读。

　　出示：

　　jīng guò dài xiāng

　　风 经 过 草原，带走的/只有/草原的 清 香。

　　指导：要读好长句子还要注意停顿，看！有斜线的地方稍稍停一下。注意了停顿听起来好听多了。

　　自由读、指名读、齐读

　　[意图：教给学生读好长句子的方法。]

　　文中还有一些词语不好读，老师给它们注了音，你们试着读一读。

　　ben hou juan ji xu qiao

　　奔 跑 吼 叫 卷 起 继 续 瞧

　　chuan cheng qiang huai

　　呼呼直 喘 逞 强 怀 抱

　　自己练读。

　　如果打乱顺序你还认识吗？老师指，你们读，看谁读得又快又准确！

　　这些词语如果去掉拼音读还认识吗？

　　开小火车带读。

　　这里还有一个长句子呢，你们能读好吗？用我们刚才说的读长句子的方法读读这句话。