Unit9 The English club 第五课时
一、教学内容5B第九单元E.F.G.部分
二、教学目标
1.复习本单元所学的词汇和句型。
2.能在老师指导下正确理解和记忆该篇的内容。提高学生的朗读和阅读理解能力。
3.能在理解、记忆的基础上，模仿该篇内容并简单地介绍自己地同学。
4.能初步了解字母组合。ea在单词中的读音。三、教学重、难点：正确理解和记忆该篇的内容，并能实际运用。
四、课前准备：
1.录音机、磁带、音标卡片等。
2.课前板书为课题My classmate, Jim.
五、教学过程：
Step1 Warm up
1.齐说歌谣Come here and meet us, please.
2.Free talk.
Step2：Revision
1.用图片进问答练习。复习巩固C、D部分句型。可以师生之间问答，也可以生生之间问答，还可以小组与小组之间问答。
2.教师模拟本单元E部分作介绍，要学生也作简单的自我介绍，为下面的教学作铺垫。
Step3:Presentation and practice
1.通过以上复习句子 I鈥檓 from鈥�. I speak English and Chinese.等句子。并对单词teach, primary, a housewife, a story, him稍作解释。
2.先指导学生看图，完整听录音两遍，理解课文大意。
3.听课文录音，学生模仿学说。
4.师生问答，进一步理解和掌握课文内容。
5.教师课提供类似该题，如My brother, My good friend等，让学生仿造已学的句型自由交谈。
Step 4:Listen and repeat
1.学生听录音跟读eat, ice-cream, read. sea这四个单词。
2.结合字母结合ea的读音，教师引导对所学知识归纳整理，如，repeat, please, peach, clean, tea, teach, teacher等。
3.让学生借助动作或图片，理解并朗读句子He鈥檚 reading a book and eating an ice-cream in the sea.
Step 5：Consolidation
本部分是一个棋类游戏，在学生丢骰子下棋的过程中通过看看、玩玩、说说、比比的方法，复习句型Where鈥檚 he/she/it from? Is she/he/it from鈥�? What country is it?及其答语。方法如下：
1.把学生分成二人成四人一组，每人准备不同的棋子一个，每组自制骰子一个。
2.游戏前，讲清比赛规则，每为学生的棋子都从START开始，丢骰子后，棋子走相应的几步，落在哪个格子中，根据格子中所画标志性人物，花园、动物或食物，运用课本中提供的三组问答中的一组，谈论图画。答对的学生丢骰子继续走，答错的学生停走一次。谁的棋子最先到达FINISH，谁为优胜者。
Step6：Assign homework
1.听录音，读课文。
2.抄写四会单词和句型。
六、板书设计：
Unit9 The English Club
(E挂图)(G部分)eat ice-cream read sea
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