5B Module 1 unit2 Use your ears 单元目标及测试

　　一、单元教学目标

　　通过讨论新买的自行车，学习了一系列有关的形容词。并通过更换自行车零件及制作乐器来复习这些形容词，并学习一系列祈使句，将所学到的形容词和祈使句应用到实际生活中来，完成实际生活中需要解决的问题。

　　二、教学内容

　　1）情态动词can 的使用。

　　2）Imperatives: Be careful. Quiet! Draw鈥�.Put鈥�Let鈥檚鈥�

　　3）Too修饰形容词的用法。

　　4）both 的用法。

　　5）You are welcome! 的用法。

　　6）现在进行时的简单构成。

　　三、教学重点、难点

　　祈使句的学习。

　　四、知识点解析

　　1）I can鈥檛 hear your bell.

　　此句中的can鈥檛 是can 的否定。can 是情态动词，后面要用动词的原形。

　　拓展：情态动词包括：can, may, must. 其后都要加动词原形，所在句子变为一般疑问句时，把句中的情态动词提前；变为否定句时在情态动词后面加上not.

　　2) Be careful!

　　此句型是含有第二人称主语的祈使句。

　　①祈使句表示请求、命令、建议等等。谓语动词一律用原形。句子中通常不用主语，句末用惊叹号或者句号，用降调。

　　②否定结构用鈥渄on鈥檛＋动词原形鈥潱�如：Don鈥檛 move. Don鈥檛 be late.

　　3) It鈥檚 too quiet.

　　此处的too 修饰形容词quiet

　　形容词(副词)前可以用too, very, so, quite等词修饰。

　　4）Let鈥檚 put a new, loud bell on your bicycle.

　　此句中的Let鈥檚是含有第一人称主语的祈使句

　　Let 的反意疑问句

　　a. Let鈥檚 包括说话者

　　Let鈥檚 have another try, shall we / shan鈥檛 we?= Shall we have another try?

　　b. Let us 不包括说话者

　　Let us have another try, will you / won鈥檛 you? = Will you please let us have another try?

　　否定结构：

　　Let鈥檚 not talk of that matter.

　　Let us not talk of that matter.

　　5）They are both asleep.

　　both用在含有be动词的句中，应放在be动词的后面；用在含有行为动词的句中，应放在行为动词的前面：