五下：Lesson17 Let’s buy postcards！教案（三）

　　一、教学目标：

　　（一）知识目标：

　　1、能听、说、读、写单词：postcard, e-mail, letter。

　　2、能用英语简单描述postcard, e-mail, letter。

　　3、能听懂描述明信片时使用的语言。

　　（二）能力目标：

　　学生能正确运用英语购物，能在创设的情境中进行交流，使语言交际与表达能力进一步得到提高。

　　（三）情感目标：

　　1、激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学习主动性，感受用英语购物的乐趣。

　　2、学会用明信片的形式主动与人交流，学会与他人共处。

　　3、购物时会运用简单的礼貌用语，养成懂礼貌、尊重他人的好习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　（一）教学重点：

　　能正确运用postcard, e-mail, letter，能准确理解课文内容。

　　（二）教学难点：

　　能熟练运用所学词汇与句型描述明信片并进行交际。

　　四、教学过程：

　　Step 1: Warming up and Review

　　1、Greeting：

　　Class begins! Good morning, everyone! It鈥檚 a sunny day, today. I鈥檓 very

　　happy! Do you feel happy? (I feel happy, too.)

　　2、Lead in :

　　Today, Li Ming is happy, too. Do you know where they are?（In

　　Beijing.）Yes, they are shopping in Beijing. They want to buy some

　　postcards for their families and friends. What is a postcard? I can show

　　you! (给学生出示明信片)

　　(设计意图：通过师生问候，引出李明等在北京购买明信片，为学习词汇、课文做准备)。

　　Step 2: Presentation

　　1、教授postcard.

　　出示一张带有熊猫图片的明信片，引出postcard, （渗透发音规律，告诉学生字母o的发音，让学生直呼post，而card一词在第二册已经学过，学生很轻松的就会读单词postcard.）师问What鈥檚 on this postcard? (A panda or a picture.) Yes, A postcard has a picture on it. 同时将此句板书A postcard has a picture on it。