北京版：《北京城，真漂亮》教学设计之二
教学目标：
1.学会9个生字，认读8个字，认识鈥溚挚蜮�潯�
2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
教学重点：
识字。
教学难点：
把字写端正。
教具学具：
生字卡片、投影、插图。
课时安排：
2课时。
第一课时
教学要求：
知识目标：
1.学会4个生字，认读8个。
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标：
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。鈥溒⒊♀�澋氖樾础�
教具准备：
生字卡片。
教学过程：
一、揭示课题。
师：同学们你们的家乡在哪里？那么我们现在生活在哪呢？
学生回答：北京
二、新授。
1.首先请你打开书，自己读读儿歌，注意读准字音，然后同桌两个同学互相读读，学生自己读儿歌。
2.教师出示生字词卡片指名读：
漂亮 北京 长安街 连成网 宽广
万寿山 四合院 百花香 绿树红墙
学生读卡片
3.北京城到底什么样呢？我们再来读读儿歌
4.儿歌中都给我们介绍了北京城的什么景物？
5.你去过哪儿？能给我们介绍介绍吗？
生：鈥湷ぐ步肘�澗褪氢�溙彀裁徘暗哪翘踅郑芸恚艹ぃ芷菱�︹�Γ换蜮�湹巧暇吧侥愣伎吹绞裁戳耍库�濃�︹��
学生：天安门；长安街；颐和园；万寿山鈥︹��
教师也可以出示各种图片帮助学生理解
学生介绍
6.这么美的北京城，你能把它读出来吗？
指名读儿歌
7.学习生字。
出示卡片：漂 亮 场 连
（1）请你根据笔顺跟随学习生字
学生自学生字
学生记字形
（2）指名汇报
（3）你能选字组词吗？
学生组词练习。
（4）刚才我们认识记住了这些字，想写写吗？请你把每个字的第一个红字按笔顺描一描
学生描字
（5）你觉得哪个字写的好，教教我们？
（6）指导写。
（7）展示学生作业。
三、小结：
通过学习你知道了什么？
四、作业：
抄写生字。
第二课时
教学要求：
知识目标：
1.学会5个生字，认识鈥溚挚蜮�潯�
2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。
3.会读本课的词语和句子。
能力目标：
提高识字和书写能力。培养朗读能力。
教学重点：
识字、写字。朗读短文。
教学难点：
把字写端正。鈥準佟⒃衡�澋氖樾础�
教具准备：
生字卡片、图片。
教学过程：
一、检查复习。
1.出示生字及认读字。
城墙 院子 大街 漂亮
湖畔 长廊 逛街 昆明湖
齐读、指名读
2.谁愿意把第三课读给大家听听？（指名读）
3.你想向大家再介绍一下北京吗？（自由发言）
二、学习生字。
1.这节课我们再学习几个生字。
出示：网 寿 宫 合 院
齐读、指名读、开火车读
2.去掉拼音再读。
3.猜字游戏。
独立观察思考。
说说你想怎样记住这些字？
学生汇报：
4.认读、书空鈥溚挚蜮��
认识鈥溚挚蜮��
按笔顺跟随进行书空。
你能用这些字组词或说句话吗？
自选生字组词或说句子
5.交流：观察这些字的笔画在田格中的位置，你想提醒大家什么？
6.教师指导。
三、作业
抄写生字和词语。
课后小结：
同学们学习的积极性很高，学习的效果很好。
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