Unit 5 Can I help you?-Lesson 30 教学设计
Lesson 30
【课题】Lesson 30
【重点】复习关于can的句型“Can you speak English? etc.”
词汇 spell, dance, can’t, go shopping, on the left/right, speak English/Chinese, look like
【难点】理解 What a funny man!
How funny!
发音 u的发音和s, y的发音
语调的升降
【过程】
一、热身/复习
师生问好Good morning.
播放课件《Let’s chant can》, 教师用体态语示意全班学生跟唱。教师问 Can you sing? / Can you say? 引导学生根据自己的情况进行回答,Yes, I can./No, I can’t. 教师根据学生情况决定是否重放。
二、呈现新知
1. 老师放课文对话的录像片,学生认真听对话。播完后,教师问What can you see? 让学生说出这个对话的主要内容有哪些,并在学生说的基础上,学习What a funny man!
2.学生再听录音或看影片,教师引导学生来说一说这个小丑是什么样子的。What is the funny man like? 学生进一步体会一些句子,如:His face is round. His ears are so big. His nose is blue. His mouth is read and big. He has some flowers in his right hand. etc.
3. 再播放录音或http://jiaoan.cnkjz.com/Soft/Index.html>课件,请学生跟读录音。
4. 教师请学生提出学习中出现的难点或疑点,并提供帮助。
5. 再次跟读录音或课件后,小组分角色进行朗读或对话练习。
6. 学生以课文中主人公的身份,演练对话。
三、趣味操练
1.进行语言操练
教师先问一位同学:”Can you say something about your friend?” 让他回答”Yes, I can/ No, I can’t.”(此处复习关于can的用法)。当某位同学回答” Yes”时,让他/她到前面,用英语描述出一位好朋友的外貌。然后让其他同学进行复述,最好能现场让同学们找出这个人。
让全班同学对这位同学进行采访,教师引导学生用Can you…? Can you speak English?( Yes, I can. No, I can’t.) Can you spell your name? What can you do?
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