牛津英语6A Unit2 Ben’s birthday 教学设计

　　一 教学内容：Part A Listen, read and say.

　　二 教学目标及要求：

　　1． 结合句型鈥淲hat date is it today?/It鈥檚 鈥︹�澭�习日期的英语表达法。

　　2. 复习句型: When is your birthday?

　　My birthday is on鈥�.

　　What would you like as a birthday present?

　　I鈥檇 like鈥�

　　3. 能听懂、会说和会读日常交际用语：My birthday is coming soon.. Would you like to come to

　　my birthday party? Sure . Do you usually have a birthday party? Yes, I

　　do. (No, I don鈥檛.) Would you like a VCD of Japanese cartoons, too? Yes,

　　please. Would you like to watch 鈥淎laddin鈥�? Yes, I鈥檇 like to. When can we

　　watch it? Let鈥檚 wait and see.

　　4. 围绕鈥湽�生日鈥澱庖换疤猓�激发学生学习英语的兴趣，引导学生体会、了解英语国家人们过生日的风俗习惯，培养学生跨文化交际的能力。

　　三 教学重点：理解与运用Part A对话中的日常交际用语。

　　四 教具准备： CAI 课件，录音机及磁带，师生自备的生日礼物等。

　　五 教学过程：

　　Step 1 Warming up

　　1. Sing the song: Ten Little Indian Boys.(复习基数词)

　　2. Let鈥檚 count the desks and chairs. (用序数词数教室里的桌椅)

　　3. Greetings： Good morning, boys and girls.

　　How are you today?

　　What day is it today?

　　What date is it today? (教师板书 the fifteenth of September,　 并教读。)

　　（设计意图：让学生唱英语歌曲，一方面可以稳定学生的学习情绪，另一方面帮学生复习了基数词；师生一起用序数词数教室里的课桌椅，学生在轻松愉快的学习氛围中复习序数词。教师向学生致以简单的英语问候，既拉近了师生之间的距离，又自然过渡到学习日期的英语表达法。）