教学目标

　　使学生初步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算的方法，并能对一些乘法算式用简便算法正确计算，培养学生采用合理、灵活的方法进行乘法计算的能力。

　　教学重难点

　　使学生初步理解和学会应用乘法交换律和结合律进行简便计算的方法。

　　教学准备

　　投影片

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、复习

　　二、学习新课

　　三、课堂练习

　　四、课堂作业

　　1．什么叫乘法的交换律？你能用字母表示吗？

　　2．什么叫乘法的结合律？你能用字母表示吗？

　　3．口算：

　　15×2×12=25×4×17=35×2×9=

　　125×8×3=45×2×8=4×15×13=

　　4．引入新课

　　刚才我们复习了乘法的交换律和结合律，应用乘法的交换律和结合律可以使计算简便。这节课我们一起来学习乘法运算定律的应用。（板书课题）

　　1．学习例3

　　（1）出示例3

　　（2）学生讨论：如何计算能凑成整十、整百数，比较容易？

　　（3）学生尝试着进行计算。

　　（4）指名学生板演。

　　（5）请板演者讲讲是如何想的？

　　2．学习“试一试”第1题

　　（1）怎样算比较简便？

　　（2）指名学生板演，其余学生做在练习本上。

　　（3）集体订正。

　　3．学习例4

　　（1）出示例4

　　（2）想一想：怎样计算比较简便？

　　（3）学生试着完成，指名学生讲方法。

　　4．学习“练一练”第2题。

　　（1）说一说每道题是怎样想的？

　　（2）指名三人板演，其余学生做在练习本上。

　　（3）集体订正。

　　1．练习十七第5题。

　　2．练习十七第6题。

　　练习十七第6、7题。

　　课后感受

　　在加法运算定律的基础上，学生们学得还算不错。