Unit4 Easter Lesson 7 教学设计

　　教学目的与要求：

　　词汇：Easter, paint, hide, look for

　　句型：She is going to paint the eggs.

　　She is painting the eggs.

　　功能：继续巩固一般将来时和现在进行时句型。

　　情感：了解西方复活节有关情况，培养学生了解西方文化的意识。

　　教具准备：

　　1． 单词和句型卡片。

　　2． 实物：蛋、颜料

　　3． 录音机、录音带。

　　教学步骤：

　　一、 热身活动。

　　1． 师生问好。

　　2． Sing a song and have a chant.

　　二、 复习导入：

　　1． VCD动画导出课题Easter。

　　教师问学生关于复活节，你们了解有多少？请学生根据自己认识自由回答。

　　2． 课件呈现复活节有关资料，教师邀请学生今天一起来玩涂蛋、藏蛋、找蛋的游戏。

　　三、 教授新课

　　1． 教师拿出一个蛋，呈现句型：I’m going to paint the egg.

　　并涂蛋:I’m painting the egg.教授单词：paint.(拍掌跳)

　　接着请一个孩子上来涂蛋，板书句型She is going to paint the eggs. She is painting the eggs.

　　2． 教师拿着涂好的蛋告诉学生：I’m going to hide the eggs.（hide单 词教授）并玩游戏：用罐子藏蛋，操练：hide, hide, hide the egg，导出句型I’m hiding the eggs并请学生上来自己操作，板书呈现句型She is going to hide the eggs. She is hiding the eggs。

　　3． 接着教师说：I’m going to hide the egg in your seat. Who would like to look for?（教授look for）

　　设计游戏——捉迷藏：请一个学生来找蛋，全班说look for这个词组，并用声音大小提示找的人蛋在哪里。

　　接下来请两个学生来找蛋，板书句型They’re going to look for the egg. They’re looking for the egg.请全班用They’re looking for the egg.来提示，但是这次教师把蛋藏在自己身上。

　　4． 课文呈现：用不同形式操练。

　　5． Play a game：时间、地点、人物、事件。请四组学生分别写上时间、地点、人物、事件最后自由组合拼一拼，读一读。

　　6． 学习韵文：Looking for Easter eggs.

　　四、 总结。

　　五、 布置作业。

　　点评

　　教师的基本功好，能用英语口语进行课堂教学，很具有亲和力。本节课的教学环节清晰，过渡自然，课前利用歌曲热身，自然地引入教学，调动了学生学习积极性，也为学生今天的学习打下埋伏。在教学中注意培养学生记忆能力，在说的过程中予以动作加以配合，帮助理解；由模仿到练习，反复刺激学生的感官，增强学生对新知的理解和运用。注意引导学生分层次、有目的地进行学习。

执教者：钱塘小学 王 舟