Lesson 10 How happy we were! 教案(二)
教学目标
(1). 理解会说会用会写以下单词
Have a talk, helpful, write a letter, a king, penfriend, keep a diary.
(2). 学习并掌握日记的基本格式。
(3). 了解一般过去时态的基本概念,基本结构以及基本用法。
(4). 学习并掌握以‘How’引导的感叹句的形式及其用法。
How …they are\ it is!
5.教学难点分析
(1). 学习了解动词过去式,并能在实际生活中进行运用。
(2). 学习并掌握‘how’引导的感叹句的形式及其用法,并能将一些陈述句进行转换。
(3). 学习了解英文日记的格式。
教学课时
第一课时
教学过程
1.热身(Warming up)
教师拿出一张世界地图,引导学生来复习以前学过的国家名称
China 中国
America 美国
Austrailia 澳大利亚
England 英国
在以上复习的基础上,教师和一个同学之间的对话引出本课要学的重点内容。
A:I will go to Hong Kong this year. It’s a good place.
B: What will you see in Hong Kong?
A: I will see many tall building in Hong Kong. What will you go?
B: I will go to Xi’an.
A: What did you see?
B: I saw Bell Tower. How great it is!
A: So this summer I’ll go to Xi’an.
2.新课展示(New Presentation)
1)日记格式的学习
教师讲解:本节课我们要学习的第一个重点内容就是写日记。
教师拿出一个日记本,在黑板上出示单词 diary
英语日记和汉语日记的格式基本相似。
在正文上面一行写出星期,日期以及天气情况。接下来就是日记的正文,其格式和英文文章段落的格式一样,开头第一句要空出三到四个字母的位置。
教师举出一个例子
Sunday May 18th Sunny
Today is Sunday. . .
2) 一般过去时态的学习
教师讲解: Generally speaking, we should use the past tense because what we written were all past things. . 一般说来, 我们记日记的时候要用到过去时态,因为我们要在日记里记的事情都已经发生了。 所以什么是一般过去时态?如何用呢?
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