明确：

　　先介绍自己的“漂亮”。

　　面容：清秀 ； 眼睛：闪闪有光 ；　 身体：矫健；　 四肢：轻快 ； 尾巴：美丽；

　　接着介绍自己的“驯良”。

　　活动范围：树上（不侵犯人类） ；　 活动时间：夜晚（不骚扰人类） ；

　　主要的食物：杏仁、榛子等（不伤害人畜）

　　最后介绍自己的“乖巧”。

　　过水方法：尾巴当帆舵 ；　 警觉性强：跑、躲、逃；　 跑跳敏捷：善于爬树 ；

　　窝址的选择：干净暖和；　　 窝的建造：宽广坚实；　　 窝的居住：舒适安全 ；

　　窝口的特点：充满灵性 。

　　四、揣摩运用，体味语言

　　1．学生分小组讨论本文的语言特点。教师明确：

　　（1）本文运用拟人手法生动地说明事物。

　　[分析] 作者在非常细致地观察研究松鼠一举一动的基础上，对松鼠作了人格化的描写。例如，用“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”等来描写它的漂亮，用“驯良”“乖巧”“机警”“警觉”等来形容它的性格，用“歇凉”“练跑”“玩耍”“躲”等写它的活动，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等表示复杂动作的词来描述它的精明能于，用“又干净又暖和’的窝址和“带着儿女住在里面，既舒适又安全”等语句写它的生活和居住情况，用“不敢下水”“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”等来描写它的心理和语言。这样写，增强了说明效果．可以便读者形象具体地感受到松鼠是“很讨人喜欢”的小动物。

　　（2）文章的说明语言准确生动，这得力于细致的观察和精心的选择。

　　[分析] 作者在对松鼠做了认真细致观察的基础上，选用准确生动的词语来描述，尤其是形容词、动词、副词的使用精当准确。再举几例来说明：“清秀”原本指美丽而不俗气，一般用来形容青年男女的面容，文中用来形容松鼠，就突出了它的漂亮。“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”四个形容词通常是用来形容运动员的，文中形象地说明了松鼠身体和四肢富有活力的特点。在介绍松鼠尾巴时，用副词“老是”“一直”，既说明了翘的状态和高度，又流露了作者的喜爱之情。第4段在说明松鼠警觉性强时，用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，文中在“触动”这一动词前还用了一个副词“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。文中这样准确生动的语句比比皆是，充分体现了作者的语言风格。

　　2．比较阅读，感知说明文语言。

　　《辞海》中对松鼠是这样说明的：“松鼠亦称‘灰鼠’，哺乳纲，松鼠科。体长20—28厘米。尾蓬松，长16～24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇，林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、雀的废巢。嗜食松子、胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每产5～10仔。分布于我国东北至西北，以及欧洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制笔。”