教学目标：

　　知识目标：认读9个字。

　　能力目标：

　　1.了结国歌诞生的经过，并能讲一讲。

　　2.体会到国歌代表祖国的尊严，它使我们我们不忘祖国被侵略、受压迫的历史，

　　情感目标：不忘前辈们抛头颅洒热血一往无前的英雄气概；它使我们能居安思危，振奋精神，为保卫祖国、为祖国的繁荣昌盛而奋斗不止。

　　教学重点：了解《中华人民共和国国歌》诞生的经过。

　　教学准备：录音机，国歌磁带

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　1．同学们，你们知道我们国家的国歌的创作过程吗？你们知道国歌的原名叫什么吗？

　　2．这节课，我们就借助中华民族的最强音这篇课文来了解。

　　二、初步自学。

　　1．提出自学要求：

　　借助拼音和工具书学习生字的音和义；

　　一边读课文一边标出自然段号，想想那几个自然段可以合并在一起，全文可以分几段？

　　2．讨论交流:

　　(1)同桌互相讨论不懂得问题。

　　(2) 学生提出仍然不懂得问题。

　　三、进一步自学。

　　出示思考题，要求学生便默读，边思考。

　　1．《中华人民共和国国歌》是怎样诞生的？

　　2．为什么说《义勇军进行曲》唱出了中华民族的最强音？

　　3．引导学生在自学时，把国歌诞生的经过梳理一下，以小组为单位列出简单的发言提纲。

　　四、讨论，交流。

　　1．出示提纲（投影）引导学生说一说过个是怎样诞生的？

　　（1）时代背景

　　（2）田汉编写的电影《风云儿女》的主题歌歌词。

　　（3）聂耳为歌词谱曲。

　　义勇军进行曲影响极大，是鼓舞人民的战斗号角。

　　义勇军进行曲被确定为代国歌的经过。

　　知名学者、爱国志士推荐。

　　国家领导人支持。

　　正是定为《中华人民共和国国歌》。

　　2．说说《义勇军进行曲》为什么唱出中华民族的最强音？

　　说说你的理解。

　　五、练习有感情朗读课文。

　　1学生自由练习；

　　2指名有感情朗读课文。

　　3播放国歌录音，体会振奋人心的旋律。

　　板书设计：

　　31 中华民族的最强音

　　《 义勇军进行曲》　　　　　　 影响极大

　　↓　　　　　　　　　　　　 ↓

　　《 中华人民共和国国歌 》　　 代表祖国尊严

　　课后小结：引导学生围绕自学提纲进行自学，学生能够运用学到的理解文章的方法。在汇报交流时，学生能够条理清楚的进行表述。