《想飞的乌龟》 教学设计
教材说明:《想飞的乌龟》是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以鈥溍蜗脞澪魈猓嘌×肆狡魈饪挝模杓屏怂狄凰怠⒈纫槐取⒀菀谎莸然疃匝兄逗图寄埽毯头椒ā⑶楦刑燃凹壑倒鄣纳浮=岷辖滩奶氐愫捅景嘌娜现氐闳范ń萄勘耆缦拢
学习本课出现的生字、词语、说话练习
学习朗读课文,进行情感渗透。
培养学生的自主、合作、探究的学习能力。
培养学生朗读、理解、感悟能力。
培养学生追求理想的信心;培养学生对小动物的同情心、爱心。
教学重点难点:重点:学习本课的生字词语、句子练习。
难点:体验乌龟的内心情感。
教学准备:录音带挂图字卡多媒体课件
教学时间:三课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
画:教师画乌龟简笔画。
问:鈥溛诠甑谋成嫌泻枚嗔盐疲忝窍胫浪睦蠢?鈥
板:课题《想飞的乌龟》
二、初识课文
1、看动画听故事(播放多媒体动画,放课文录音。)要求:听准字音,听清故事内容。
2、落实要求:听了故事你知道了什么?
生:我知道了一只乌龟想飞。
我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了。
我知道了鈥︹
师:小结,自己读书,你会知道的更多。
3、请小朋友用手指读课文,遇到不认识的字自己来解决:
(1)借助拼音学习。
(2)请教小老师。
(3)向老师请教。
(4)联系上下文认读。
4、同桌互相听读课文,遇到障碍,合作解决。
5、脱手试读课文,多读几遍。
三、学习第一部分(从前鈥斺斘诠旰苌诵)
1、指名试读课文,请小朋友认真听,进行评议。
2、师问:乌龟为什么鈥満苌诵拟?请小朋友看图再读课文,小组合作讨论鈥溛诠晡裁春苌 心鈥潱⑹宰潘狄凰怠
3、联系生活,体验情感:
师问:你伤心过吗?什么时候什么事情你很伤心?
生:我生病了要打针,我就很伤心,
我完不成作业我就很伤心。
妈妈下岗了,妈妈伤心,我也很伤心。
鈥︹
4、指导有感情地读:
师:乌龟想飞飞不起来很伤心,你能把乌龟伤心的样子读出来吗?
5、分角色朗读课文,小组评议。
6、多媒体出示生字:前 去 走 问 方 你们
出示这几句话读一读:从前,有一只想飞的乌龟。
我们走吧!我们快走吧!
我们要去一个很美的地方。
巩固识字。
四、布置作业:自读75页鈥溣镂奶斓剽潯段诠辍贰
第二课时
一、回顾上节课内容。
二、生带头饰表演读课文第一部分。
三、继续学习课文。
师:乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀,可是,它不会飞,它伤心得鈥斺
生:想像补充:伤心得低下了头。
伤心得流下了泪。
伤心得哭了。
鈥︹
师:谁为它想一个办法?想了什么办法?请小朋友自己读课文第二部分(小鸟想出了一个办法 鈥斺斘诠旰芨咝耍不斗傻母芯酢)
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