《蝴蝶泉》教后反思
文言文的学习重在朗读,教学时可以学生自读、教师直接解释讲述为主,并引导学生体会文言文精辟、洗练的特点。多读多悟,才能感受其文美、意深。所以,在帮助学生梳理内容后,可结合“学习小建议”,让学生多朗读,在琅琅的读书声中,领略蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。
课后,也可指导学生收集相关的名人游记,互相借阅,共同赏析。在欣赏美文的过程中激发学生热爱祖国大好河山的情感,体会语言文字的神奇瑰丽。
《“蝴蝶泉”教后反思》摘要:的特点。多读多悟,才能感受其文美、意深。所以,在帮助学生梳理内容后,可结合学习小建议,让学生多朗读,在琅琅的读书声中,领略蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。 课后,也可指导学生收集相关的名人游记,...
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