Unit2 I am looking out of the window.教案（五）

　　教学目标：

　　1、口头运用 I’m looking out of the window.向不在场的人描述所看到的场景。

　　2、能识别单词：train, out of window, hill. 能书写单词：train, window.

　　3、学习本单元的歌谣。

　　重难点：

　　1、口头运用 I’m looking out of the window.向不在场的人描述所看到的场景。

　　2、能识别单词：train, out of window, hill. 能书写单词：train, window.

　　功能: 讲述正在发生的事情；

　　描述照片或图片中的活动情景

　　教学程序：

　　热身复习

　　请学生在实物投影仪下展示课后收集的图片或照片，并用英语进行简单描述和说明。教师对学生的表述应加以及时评价和鼓励。

　　二、任务呈现与课文导入

　　请学生把书翻到SB第二单元活动1，告诉学生：“书上的男孩和女孩正在打电话，下面让我们来听听他们的电话内容，并把文中标有图标的地方补充完整。”

　　三、课文教学

　　1、请学生看SB第二单元活动1中的图，播放录音。请学生在短文中有插图的地方填上相关的单词。然后再次播放录音，全班订正答案。

　　2、再次播放录音，请学生边听边勾出以“ing ”结尾的三个单词。然后请学生来说说他们的原形。重点要求学生能识别单词：train, out of window, hill并 能书写单词：train, window。

　　3、再次播放录音，逐句停顿，让学生跟读。学生可以就自己不理解的地方进行提问，教师进行针对性地讲解。

　　4、完成AB练习1，先让学生自己独立完成。然后请部分学生在黑板上板书自己的答案。最后进行集体订正。

　　四、任务完成

　　完成SB第二单元活动4。先请学生来看看图片，然后请部分学生来描述图片。再请学生按照范例对话进行两人一组的练习。教师可以先与程度较好的学生先来做一些示范，然后开展练习，教师进行及时指导。

　　五、课文学习

　　播放SB第二单元活动3歌谣的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。教师对学生理解困难的部分进行讲解。再次播放录音，请学生边听边跟读，最后鼓励学生进行集体朗诵。

　　六、课后作业

　　1、教师带领学生阅读AB第二单元练习4，然后请学生自己在课后完成练习。

　　2、完成AB第二单元练习3。