Module9 Unit1 How old are you?教学设计（一）(4)

　　IV、Consolidation

　　1、I’m a doctor

　　T: Hello, I am a doctor now.(戴上听筒) Open your mouth, please.

　　Let me see. Ah, what’s your name?

　　S1: I’m **.

　　T: How old are you?

　　S1: I’m 8

　　T: I think you are right. Thank you.

　　S1: You’re welcome.

　　(教师模仿医生，在学生中进行对话练习)

　　2、Make a interview

　　T: Boys and girls, let’s make a interview.接下来让我们来做一个现场采访。

　　Look, I have a paper.(教师把调查表放在投影仪下)

　　T: Now, I want to interview 李新乐。李新乐，stand up!

　　T: Hello, what’s your name?

　　S: My name’s 李新乐。

　　T: OK. Now , I’ll write down the name .然后把名字写在这里。

　　T: How old are you?

　　S: I’m eight.

　　T: Thank you. Sit down.然后在年龄这一栏写上她的年龄。

　　T: Do you understand? 明白了吗？现在请大家去采访你周围的三个同学，并把调查表填好。

　　（学生自由活动，教师走下去进行帮助。）

　　……

　　T: 1,2,3, be quiet, please. Are you OK?

　　Ss: Yes.

　　T: Look, 这是我的调查表，我先给大家汇报一下。

　　** is ***, ***is ****

　　Who can?

　　(帮助学生上台进行汇报，引导学生用***is ***来进行汇报。)

　　3、Expand

　　T：Look , this is a big tree. (Tree 跟读)

　　Do you know how old is the tree?谁来问问Tree，你几岁了？

　　……

　　T:让小动物来问一问吧。

　　小动物：Tree, tree, how old are you?

　　TREE: Hello, boys and girls ! I’m a tree.

　　Do you know how to count to my age?你们知道怎么来数我们大树的年龄吗？ Look,1…2…3…How old am I ?”