教学内容：教材第54页。

　　教学目标：

　　知识点：1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。

　　2、初步学会计算4以内的两个数相乘。

　　能力点：会解决简单的用乘法计算的问题，培养学生解决问题的能力。

　　德育点： 培养学生解决生活问题的意识和能力。

　　教学重点：学会计算4以内的两个数相乘。

　　教学难点：学会计算4以内的两个数相乘。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

　　教具准备：卡片、挂图。

　　教学过程：

　　一、创设情境：

　　春天来了，各种植物都发出了新芽，同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了，我们现在就去看看好吗？

　　二、自主探究：

　　1、学习2的乘法口诀。

　　出示主题图，观察：你发现了什么？

　　一棵幼苗上有两片叶子，表示几个2？用乘法怎样计算？你能编出口诀吗？

　　两棵幼苗有几个子叶？用乘法算式怎样表示？你能编出口诀吗？

　　齐读口诀，记忆口诀。

　　2、学习3的乘法口诀。

　　过了一段时间，同学们又去看向日葵，他们长高了。看一看一行有几棵向日葵，应该用几个几表示？怎样列乘法算式？怎样编口诀？

　　2行向日葵有几棵？3行呢？小组合作编出3的乘法口诀。

　　3、用四根小棒依次摆成几个正方形，自己对照图形写出乘法算式，编写出4的乘法口诀。把书上的算式和口诀补充完整。

　　4、引导学生根据“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1还是1，也就是1×1＝1，由此推出“一一得一”。

　　三、拓展运用：

　　1、对口令，记口诀。

　　2、一一（）（）　　 （）（）得四　　　 一（）得三

　　（）（）得六　　　 三三（）（）　　 二四（）（）

　　四四（）（）　　　 （）（）十二　　 一一（）（）

　　3、听口诀写算式。

　　三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二

　　二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

　　4、计算，说出用的什么口诀？

　　3×4　　 2×3　 1×1　 4×4　 2×4　 3×4

　　5、开放题：两只青蛙一共有几只眼睛？有几条腿？