教学目标:1,正确,流利,有感情地朗读课文.

　　2,了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯,感受泼水节的欢乐.

　　教学重难点:师生与课文产生情感共鸣,领悟傣族人民过节的欢乐心情

　　教学过程:

　　一,检查复习

　　1,检查上节课学习生字词的情况.(开火车读)

　　2,这些生字宝宝我们都认识了,他们将带我们到美丽的云南西双版纳,这节课我们继续学习课文,让我们和傣族人民一起过一个(齐读课题):欢乐的泼水节.

　　二,精读课文

　　(一),学习第一节

　　(展示课件) 师描述:走进迷人的西双版纳,看,浓绿的椰树,高高的佛塔,宁静的村寨,还有那火红火红的凤凰花,又是一个春暖花开的美丽时节,傣族人民的泼水节又来了.谁能读好第一自然段

　　指导朗读"一年一度"

　　师:听出来了,泼水节一年只有一次!凤凰花开的时候傣族人民迎来了泼水节,小朋友,从这个"迎"字中你能体会到什么 先读读句子,再和同桌讨论讨论吧!

　　(说明人们是很高兴,人们对泼水节是盼望已久了)

　　师:想了又想,盼了又盼,终于迎来了.就带着这样的心情齐读句子

　　(二),学习第二自然段

　　1,盼望以久的泼水节终于来了,咱们这回来西双版纳,正巧赶上,开心吧!那么参加泼水节要准备些什么呢 快去读读课文第二自然段,找一找.

　　2,你做了什么准备 (出示句子:这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上.)

　　3,来,让我们提着桶,端着盆,到大街上去吧!(指名读)

　　4,请问,你是最早来的吗 从哪看出来的 (出示:大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣.)

　　5,泼水节用的水也是很有讲究的.滴上点点香水,撒上片片花瓣,闻一闻,怎么样 这水真香啊!

　　6,采访:小姑娘,泼水活动还没开始呢!你为什么来那么早啊

　　是啊,泼水节是一年一度的,很难得,不能错过的.虽然泼水活动还没有开始,但是人们早早地就开始准备了.多么带劲呀!

　　我们都在焦急地等待着欢乐时刻的到来,就让我们一起用读表达出此刻的心情来吧 !(齐读)

　　7,一切准备就绪,泼水开始了.听,欢快的象脚鼓响起来了!(播放)看,泼水开始了 看录像)

　　8,问:你们刚才看见了什么 为什么笑呢

　　9,找找课文中的哪句话就写了刚才的情景 (出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿着瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼.)

　　怎样才算是互相追赶呢 什么是灌 什么是泼 (看图)

　　边做动作边来读这句话.

　　说得好!演得好!相信大家能读得更好!指名读好这句话,相机点评

　　10,师述:这一大瓢一大瓢的灌,这一大盆一大盆的泼,这衣服呀全湿透了,直滴水,文中用了一个什么词呀 这泼来灌去的,可把我们乐坏了,其实,开心地何止是我们哪,看(出示插图)