《秋游》第二课时教学设计及反思
【教学目标】
1、通过对课文的朗读、感悟,想象秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。
2、掌握鈥溄尖潯⑩溋光澚礁錾郑嵊免溣械拟︹τ械拟︹τ械拟︹︹澦狄痪浠啊
3、背诵课文。
【教学重难点】
如何在美读课文中让学生去想象感受秋天的美好景象,培养学生流利正确地说话。
【教学准备】图、生字卡片、多媒体课件
【教学时间】两课时(本课为第二课时)
【教学过程】
一、开门见山,揭示主题
小朋友们,在上新课之前我们一起拍手来念一首儿歌好吗?(师生拍手一起朗诵儿歌《秋天到》。)
这首儿歌里描写的景色美吗?昨天老师已经带大家到郊外秋游了一番,你们还记得都看到了什么吗?(师根据学生的回答,相机出示图画。)
二、进入情境,美读课文
(配乐)呀,这儿真是一个美丽的地方!(师范读第一自然段)想和老师一起到郊外游玩的小朋友,请站起来和老师一起走吧!
请同学们继续自由地美美地把课文读一读,一会儿告诉老师你觉得哪个自然段写得最美?(生自由读课文)
(随机教学)
1、让学生在读、评、画、议中学习第二、第三自然段,想象秋天的美景。
读:选择自己喜欢的自然段读一读,采用多种鼓励的方式激发学生读的兴趣。
评:让学生实实在在的发表自己的意见。
画:给学生一幅轮廓图,让学生给各种景物涂上颜色。抓住鈥溠丈棱澱庖惶氐悖钊氲馗惺芮锾斓拿馈
议:让学生自由走动交流、展示自己的画。
2、让学生在玩、读、评中学习第四自然段,感受郊外秋游的快乐。
玩:让学生根据第四自然段的内容进行表演,在表演中切身体会快乐的感觉,激发学生用快乐的心情朗读课文。
(读、评的方式同上。)
三、做鈥溦还澋挠蜗罚兴祷啊⑹蹲盅盗贰
1、小朋友们今天表现得可真棒,秋姑娘可高兴了,她给大家送来了一棵苹果树。呀!满树的苹果又大又红,你们想摘吗?可是,秋姑娘说了,你们要回答出她的问题才能摘。
2、出示问题:
①蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像鈥︹Γ惺毕疋︹Α
②用鈥溣械拟︹τ械拟︹τ械拟︹︹澦狄痪浠啊
③鈥溄尖澰跹粒磕阌檬裁窗旆亲≌飧鲎郑磕慊嵝绰?
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四、整体感知,深化主题
1、再读课文。
2、秋天的景色美吗?你们能用自己喜欢的方式来赞美一下秋天吗?
(学生思考,发言。)
【教学反思】
《秋游》一课是一篇情景交融的散文,全文生动的描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中欢乐心情。为此在教学中,我牢牢地抓住语文教学的三个层面:感悟鈥斺敾垅斺斣擞美磁嘌挠镂脑亩聊芰ΑT谥傅佳识潦保也坏煤⒆用堑亩嘀指泄俨斡胙埃厥釉谘肮讨泄鄄臁⒘搿⒎⑾趾痛丛斓榷嘀帜芰Φ呐嘌妓嵌恋糜凶逃形叮媲械靥寤嶙髡咴谧掷镄屑淞髀兜母星椋⒂米约旱挠镅浴⑾胂蟆⒗识涟颜庵钟镅晕淖值母星楸泶锍隼础
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