导入新课

　　一、释题

　　提问：什么叫做秋游，就是秋天出去游玩。齐读课题。

　　那春天出去游玩，叫做什么呢？春游！今天王老师要带领大家进行一次纸上的秋游。

　　二、新授

　　1．第一自然段。秋天适宜出去游玩，肯定是有原因的，带着问题：秋天的天气怎么样？齐读第一自然段。

　　答案：鈥溓锓缙鹆耍�天气渐渐凉了。鈥�

　　秋天比起夏天来是要舒服多了，你看风刮起来了，这天气也渐渐变凉了。

　　渐渐，等同于慢慢，说明天气变化是有一个过程的。

　　郊外，城市的周围地区。写出了这次秋游的地点。

　　2．老师非常喜欢课文的第二自然段，注意听老师读，待会儿请同学们给我评评，并说说第二段都描写了什么?

　　回答：天空和白云。

　　现在请仔细观察图片,我们来说说这些云朵图案像什么?

　　回答：小熊,飞翔的雄鹰,人的脸,地图鈥︹��

　　说话练习：

　　用:鈥溊独兜奶炜找煌�无边，几朵白云有时像鈥︹�τ惺毕疋�︹�︹�澖�行说话练习。

　　轻声读读这段中你最喜欢的一个句子，声音轻些，速度慢一些，看看你还能想像到些什么?

　　指导朗读。

　　A：蓝蓝的天空一望无边

　　师：读这句时，你好像看到了什么?

　　生：天是蓝蓝的，大大的。换词一望无垠、无边无际鈥︹��

　　有感情地自读与齐读.

　　3．小朋友，我们的目光从天空往下，眺望一下远处的田野，秋天的田野格外美丽。

　　请女同学齐读这一小段，其他同学听一听，并说说这秋天的农田到底美在哪了？

　　回答：鈥溠丈�美。鈥濃�溁啤�白、红。鈥�

　　请大家观察幻灯片，我们一起来仔细观察一下秋天的农田。

　　连线小游戏：把农作物与它们对应的颜色连接起来。

　　秋天的田野五彩斑斓，秋天同时也是收获的季节，让我们一起用喜悦语气来把它读好。

　　自读与齐读练习。

　　4．哎呀，在这么美的环境下，小朋友们玩得可高兴了。让我们去看看吧。

　　指名读第四自然段。

　　小朋友们玩得怎么样呢？自由读后，在图片上找出课文中对应的画面来。

　　理解两个动作词语，奔跑与追逐。奔跑：单独的跑。追逐：你追我赶。

　　说一说，你在秋游中会玩些什么呢？

　　一齐用很高兴欢乐的语气朗读课文。

　　一上反思：

　　九月中旬，正是秋高气爽的好时节同学们学起这篇应景的散文来更是带劲，课文为我们展现了一幅动人的秋游图景。平日那趋于平淡的蓝天，白云，农田，游玩在文中显得那么生机勃勃，令人神往。在教学中，我利用课件大量出示秋天美好的图片，加强感观的刺激，培养他们细致观察，多样反映生活的能力。在一上中最大的不足是对于教学的重点把握不够，如首先课时没有分清楚，一开始的释题这项内容应该放在第一课时去教，重点的说话练习鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�︹�澤婕昂苌伲�语文教学中的重头戏写字教育，没有涉及，另外幻灯片的图片不够清晰。优点是整堂课学生学习的气氛比较好，特别是朗读练习做得比较多，同学们读出了文章那喜悦欢愉的感情。