前几天,学习了《锯是怎样发明的》这篇课文，讲的是鲁班在爬山的时候，不小心被一棵小草划破了手指，后来根据小草叶子上的小齿发明了我们现在用的锯子。小草划破手指是再简单不过的事情了，为什么可以启发鲁班呢？我想，正是因为鲁班善于观察，勤于动脑，勇敢地尝试，才能有所创造。如何让学生读懂课文，明白鈥溡�有所发现，必须要学会观察、学会思考、动手尝试鈥澱飧龅览砟兀课以诳翁蒙献プ∫恍┲氐愕拇视锢匆�导学生去体会鲁班善于观察、善于联想的优秀品质。一方面，我抓住了鈥溩邢缚粹�潯⑩�準粤耸遭�潯⑩�溝脞�潯⑩�溌砩匣厝モ�澋让栊绰嘲嗟拇视锿ü�朗读重点感悟鲁班鈥溕朴诠鄄欤�勤于动脑鈥澋钠分剩涣硪环矫妫�我让学生画一画叶子上面的小齿，使学生通过画画比较鈥溇忖�澓外�溡蹲逾�澋南嗨频悖�明白只有自己敢于动手试一试，才能够真正有所发现、发明。有的学生没有机会亲眼观察到鈥溇庾逾�澋难�子，所以不知该怎样画了。于是我在黑板上边教学生画边讲解：锯子有很多的小齿，并找来一些图片，让学生明白，就是因为有了这些小齿，锯子才会比斧头快。

　　学生通过动手画一画鈥溇庾逾�澩迹�能直观地感受到鲁班发明鈥溇庾逾�澋墓�程。后来，我又补充了《鲁班和橹板》、《鲁班造伞》等故事材料，同样让学生用鈥湺炼料胂耄�画画比比鈥� 的方法来阅读，进一步地体会鲁班善于观察、善于联想、积极动手尝试的优秀品质。