《最后一头战象》课后反思
12月5日与学生们共同进行了了沈石溪的《最后一头战象》第二课时的教学。这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的鈥湴傧筅b澟耘倏桓隹樱系匕炎约貉诼竦墓适隆
文章语言优美,描写生动,以充满深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。读完全文,令人回味,促人深省,动物尚且有此高尚情怀,我们人类是否应该从中感悟些什么,学习些什么?作为教者,我是带着深深的感动与震撼来揣摩体会故事内容的,相信每一个孩子也会有同样的感动。
本节课教学环节设计总体意图是:以抓住鈥溨嘏郊租澥备卖鹊男那槲饕咚鳎纫佳颐栊锤卖榷骱蜕裉南喙鼐渥樱倨肪渲泄丶视铮Ω卖确岣坏哪谛氖澜纾缓笸ü星槔识帘泶镎庵中那椤=萄ё裱诱宓讲糠衷俚秸宓脑颍删涠剩纱识猓梢舛椋悴阃平缓献餮卸菱溒镜跽匠♀潱氐憷斫14自然段,抓关键词语让学生展开合理想象,形象感知嘎羧对战友那份深沉的爱,然后通过师生合作配乐朗读,升华情感;接着抓住鈥溚阝澴郑醚柑寤幔懈星榈乩识菱溩跃蚍啬光澆糠郑酶卖鹊哪诤谘睦镉兴嵘詈笤偻ü甯兄挝哪谌荩惺艿礁卖鹊闹页嫌肷屏肌
抓住重点语句重点研读,避免逐段讲解的繁琐,以实现长文短教的目的。整堂课下来,感觉教学任务基本完成。学生在课堂上畅所欲言,尤其是在进行师生合作配乐朗读这一教学环节时,我看到很多孩子眼睛里都泪光闪闪。下课之后,一个女孩子悄悄告诉我:鈥溊鲜Γ绻愕囊衾衷俜畔氯ィ业难劾岫家刂撇蛔×恕b澪蚁耄馐钦诳沃凶畛晒Φ牡胤桨伞D芄蝗醚肭槿刖车娜ジ惺苷较蟾卖鹊母呱星榛常庖彩俏宜谂蔚摹
当然,从实际教学来看还有很多不理想的地方。如在理解鈥溨嘏郊租澱獠糠帜谌葜螅傻解溒镜跽匠♀澥保业纳杓朴行┣G俊⑸玻辉谘白詈笠徊糠肘溩跃蚍啬光澞谌菔保淙蛔プ×蒜溚阝澴掷蠢斫猓挥谐沟追趴厝醚羁痰乩斫猓柑寤幔韵硬执佟
总之,通过本节课的教学,让我更深切地体会到:
1、要善思: 苏霍姆林斯基提出:教师应该让学生生活在思考的世界里。
2、要关注:关注文本,关注过程,关注学生。学生的发展是最核心的,无论什么设计,一定要符合学生。
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