教学要求：1、了解鲁滨逊的经历，理解鈥満ε挛Ｏ盏男睦肀任Ｏ毡旧砘挂�可怕一万倍鈥澋暮�义。2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

　　教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解鈥満ε挛Ｏ盏男睦肀任Ｏ毡旧砘挂�可怕一万倍鈥澋暮�义。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、这堂课我们继续学习11课，齐读课题。

　　2、通过上一堂课的学习，你知道了些什么？板书：《鲁滨逊漂流记》

　　二、重点研讨，深入理解

　　（一）学习9、10自然段

　　1、过渡：《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容？主人公是个怎样的人？请同学们快速阅读7鈥�12自然段。

　　交流。板书：鲁滨逊 聪明机智 坚强毅力

　　小说描写了鲁滨逊在在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。鲁滨逊是个聪明机智又坚强毅力的人。

　　2、那么，他的聪明机智和坚强毅力体现在哪里呢？请同学们再读7鈥�12节，大家可以用笔画出有关句子，也可以在句子旁边写下你读后的感受。

　　（学生自由读）

　　3、品读情节，构建人物形象。

　　出示9、10自然段。

　　师：这是课文中写到的一个概括性的简短的故事情节，自由朗读这两个自然段，边读边在脑海中想象画面。

　　学生自由朗读。

　　师：此刻，你仿佛看到了哪些画面呢？生自由交流。

　　生交流画面，教师随机出示文字。（做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存，种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。）

　　从这个画面中，你体会到了什么？那你能把这句话读好吗？生读句子。

　　这说明鲁滨逊在孤岛上过得是怎样的生活？

　　4、师：从同学们的交流中我们能看到鲁滨逊在这座荒芜人烟的小岛上栖身的艰辛与面对的危险。但是他却能勇敢地克服。

　　此刻，你想到了用哪些成语来形容他呢？（如：）

　　师：是的，鲁滨逊他英雄无畏、不屈不挠鈥︹�λ�真是一个鈥斺��

　　生齐鈥斺�敶厦骰�智而又具有坚强毅力的人。

　　5、师：（出示两个自然段）是啊！我们看到了一个在困难中，在危险里，勇敢顽强坚忍，热爱劳动的这样一位成功者，一位英雄的形象。让我们通过朗读来表达对他的敬佩，自己先试着读读。

　　点名读，一女，让学生点评，师补充。再请一男读。

　　（二）学习11、12自然段

　　1、师过渡：鲁滨逊凭着聪明才智和坚强毅力克服了一个个困难，消除了重重危险。他每天就是这样生活着，一年过去了，二年过去了，若干年过去了，他的生活又有什么变化呢？默读11鈥斺��12自然段。