20课《詹天佑》教学实录与及反思
教材分析:
这篇课文记叙了詹天佑不怕困难,不怕嘲笑,毅然接受修建京张铁路的任务,通过精心设计和艰苦努力,终于提前两年竣工的光辉业绩,赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。
教学片段:
师:同学们,你们已经初读课文,能在课文中找出概括课文中心思想的句子吗?
生:老师,课文第一自然段就告诉我们鈥溦蔡煊邮俏夜艹龅陌こ淌Αb
师:好,下面请同学们把中心句划下来,并且默读课文,看作者是通过哪些具体事例描写詹天佑是杰出的爱国工程师?
学生默读课文,一边读书一边划出有关段落。
生:我发现作者列举了开凿居庸关隧道来表现詹天佑的杰出才能。
生:还有开凿八达岭隧道。
生:还有设计鈥溔蒜澴中蜗呗贰
指名读鈥溙芬芏喔呱剑筒坏貌豢渌淼溃渲惺佑构睾桶舜锪肓礁鏊淼赖墓こ套罴杈蕖>佑构厣绞聘哜 鈥Π舜锪胨淼棱 鈥τ芯佑构厮淼廊冻も 鈥Π压て谒醵塘艘话脞潯
师:这段话可以分几层?为什么这样分?
生:这一段话可以分为两层。第一层从鈥溙芬芏喔呱解澋解湽こ碳杈掴澥亲苁觥4逾溇佑构厣绞聘叩解湴压て谒醵塘艘话脞澥堑诙悖欠质觯咛褰补こ淘跹杈藓驮跹朔摹
师:你说的对,这两层关系是总分关系。先概括说居庸关和八达岭两个隧道的鈥湽こ碳杈掴潱幼啪咛褰樯茆溩罴杈掴澰谀睦铩O旅媲氪蠹夷恋诙悖此芨饔靡桓鲎指爬ㄕ饬礁鏊淼赖募杈蕖
生默读。
生:居庸关山势鈥湼哜潱舜锪胨淼棱湷も潯
师:你概括得对。詹天佑怎么解决的呢?
生:居庸关隧道用的是从两端同时向中间凿进的办法,八达岭隧道用的是中部凿井法。
师:你们再读读课文,然后个人在自己的练习本上,把这两种方法用图画表达出来,行吗?
生:(读课文,画图)
指名让学生到黑板画图。
师:现在我们通过课文和画图知道开凿居庸关和八达岭隧道时,詹天佑采取的是不同的方法,下面大家在读读课文,对照文章的中心句,想一想:从这段话了解到詹天佑是一个怎样的工程师?
生:他是一个杰出的工程师。
师:鈥溄艹鲡澰谑裁吹胤剑
生:它能根据不同的情况采取不同的开凿方法。
生:他遇到困难能和老工人一起商量,找到解决问题的方法。
生:他是一个工程师,还带头挑着水桶去排水。
生:他肯吃苦,常常跟工人同吃同住,不离开工地。
师:大家的发言很好。詹天佑就是这样一位杰出的工程师。
教后反思:
詹天佑修筑京张铁路,克服了许多常人难以想象的困难。教学时,抓住中心句进行教学,并抓住鈥溈渚佑构厮淼馈舜锪胨淼篮蜕杓 鈥樔蒜欁中蜗呗封潯U庖荒训憬型黄疲仁腔植愦危醚鲜蹲芊纸峁梗斫飧爬ㄐ鹗鲇刖咛逍鹗鱿嘟岷系奶氐恪<潭佳ü冀橄蟮奈淖中蜗蠡咛蹇筛械幕妫由盍硕晕恼履谌莸睦斫猓哉蔡煊质且晃唤艹龅墓こ淌Γ灿辛烁羁痰奶寤帷
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