（4）读写结合：

　　引导：美林几度受尽折磨，他都能挺过来。可当他看到小狗为他受苦，他却泪如涌泉，这是为了什么？请同学们写一写。

　　（课件示：这是 _______________的泪，因为_______________。）

　　（学生完成）

　　（5）“当闻知他的“患难小友”已经死了的音讯时，手中捧着的一包专门为它买的肉全撒在了地上……：

　　引导：追问省略号省略了什么？体会韩美林当时的痛苦、自责之心情。

　　（6）尚在人间：体会到美林永远怀念小狗，小狗活在他心中。

　　正是在那个人性被扭曲的年代，当韩美林身心忍受痛苦，最需要关心和帮助时，这只身单力薄的小狗却将全部的情感、力量、忠诚，救护自己的主人，直到死去。

　　三、深化主题，热爱生灵。

　　1.为什么美林的第一本画集是动物画集？

　　2.再出示这本画集中的画？不仅有小狗还有很多其他动物？仅仅是为了纪念小狗吗？

　　3读课文最后一段，用画家自己的话来回答。这是画家的心声。也是我们的共同愿望，能不能通过填空，表达你此时此刻的心愿：

　　我希望一切有灵性的生物都能（ ），使我们生活的这个世界没有（ ）。（最好结合本课填出互相关爱，彼此信赖，相互帮助，没有痛苦，没有伤害，没有冷漠等。）

　　4、最后满怀深情地读一读韩美林说的话。

　　人的生存空间中应当有动物的一方自由天地，从任何一种角度来看，这对人本身都是有益的。我希望一切有灵性的生物都和平友好地与人类一同生存在地球上。

　　四、感情朗读，复述故事

　　1.提示：默读思考，抓住让你感动的地方，想想你为什么感动。用自己的语言把你最感动的地方复述下来。

　　2.同桌互说，全班交流。

　　五、作业

　　写读后感。

　　课后小结：