【教学准备】

　　学生搜集资料，预习；课件的准备。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　教学目标：

　　正确地朗读课文，检查预习情况，能给课文分段，概括段意。

　　教学过程：

　　一、谈话引入，揭示课题

　　你们还记得问义犬文尔内吗？它是怎样的一只的义犬？是啊，动物和人类是好朋友，这样的故事有许许多多，今天我们就学习18课。

　　板书：18 小狗儿和大画家

　　你觉得怎样读题目，为什么这样读？

　　二、初读课文，检查预习

　　1.提示：自由读课文，要求：

　　（1）自学生字：读准字音，认清字形，了解字义。

　　（2）读通句子。

　　（3）给课文各个自然段标上序号。

　　2.学生按要求自学。

　　3.检查自学情况。

　　（1）出示生字词，读准下列字音。

　　童心泯灭 嫉妒 渊源 宠爱

　　（2）比一比，组词：

　　舔（ ） 宠（ ） 愤（ ） 版（ ）

　　添（ ） 庞（ ） 喷（ ） 板（ ）

　　（3）用下面的字组多个词语：

　　渊（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　拳（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　愤（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　（4）给下面的字加上一部分，组成新字，再成词语。

　　民（ ）（ ） 疾（ ）（ ）

　　庄（ ）（ ） 户（ ）（ ）

　　（5）自由读课文，说说自己不懂的词语。

　　三、再读课文，整体感知

　　1.轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？

　　2.学生交流。

　　3.默读课文，给课文划分段落，说说分段的理由。

　　4.指导学生写段意：

　　提示：围绕韩美林和小狗，都写了哪些事？用比较简练的语言概括。

　　第一段（1）：讲的是人们认识韩美林都是从他笔下的小动物开始的。

　　第二段（2—4）：讲的是在韩美林突发心血管阻塞的危急时刻，是小狗波彼想尽办法叫来了人，救了他一命。

　　第三段（5—6）：讲的是“患难小友”——黑白花卷毛小狗为了救护韩美林而惨遭毒打，被打死的事情。

　　第四段（7）：讲的是韩美林用心、用血创造出了自己心中的动物世界，他说：“我希望一切有灵性的生物都能和平友好地与人类一同生存在地球上。”

　　四、指导写字

　　提示：你觉得哪个字最难写？

　　重点指导：愤 舔 嫉 拳

　　五、布置作业

　　1.朗读课文

　　2.抄写生字词、段落大意。

　　第二课时

　　教学目标：

　　有感情地朗读课文。能选择一个感人的故事复述；写出读后感；了解大画家和小狗之间发生的故事，感受他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课：

　　激发兴趣：2008年奥运会将在北京举行，老师带来几个朋友，他们是—（出示福娃的图片）