浙教版六年级上:浪花里的一滴水 教学设计
教学目标
1、领会诗歌中心思想，学习雷锋忠于党、大公无私的品质。
2、有感情地朗读诗歌，正确背诵。
教学难点 感情朗读，领悟中心。
教学准备 诗歌朗诵磁带。
教学过程
一、设疑揭题。
1、一滴水在浪花里起眼吗？但是不起眼的浪花能做出不平凡的事迹。想知道是什么吗？
2、揭示课题，明确目标。
二、初读，读正确。
（1）播放录音磁带，边听边看课文，注意节奏和停顿。
（2）听第二遍录音，轻声跟读。
（3）自由读3分钟。（模仿）
（4）检查。读正确，不添字，不丢字，不读破句。结合正音：一瓣y铆b脿n 纤xiān维。
指名朗读。评价。齐读。
三、学习旁注，理解内容，体会中心。
（1）诗歌赞颂雷锋什么精神？你是从哪些句子中体会到的？选读一二小节，读出赞颂。
（2）看旁注，对照诗歌，自学准备鈫捦蓝炼烈橐殁啋课堂交流、评价点拨鈫捤婊傅祭识�4、5两节，读出排比层层递进的气势。
四、分组竞读鈫捈宥痢�
五、背诵。
六、总结学习体会。（从学习雷锋精神和学习朗读方法两方面谈。）
作业：抄写诗歌。
《浙教版六年级上:浪花里的一滴水 教学设计》摘要：读。 三、学习旁注，理解内容，体会中心。 1诗歌赞颂雷锋什么精神？你是从哪些句子中体会到的？选读一二小节，读出赞颂。 2看旁注，对照诗歌，自学准备→同桌读读议议→课堂交流、评价点拨→随机指导朗...
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