教学内容

　　教科书第93页例5，完成练习十七的第1～5题。

　　教学目标

　　使学生理解小数除法的计算方法，懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理，并能正确进行计算，培养学生的迁移能力。通过启发学生思考，培养学生学习数学的习惯。

　　教学过程

　　一、复习：

　　1、口算：

　　42÷21 120÷12 96÷48 250÷50

　　374÷34 192÷16 125÷25 1050÷5

　　2、计算：2250÷18

　　说说整数除法的计算法则是什么？

　　（从被除数的最高位除起，除数是几位数就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位，除到哪一位就把商写在哪一位的上面。每次除得的余数必须比除数小）

　　3、导入新课：从今天开始，我们来学习小数除法。（板书课题）

　　二、新授

　　1、出示例题。

　　妈妈买鸡蛋用去7.98元。买鸡蛋多少千克？

　　2、列式。

　　7.98÷4.2＝ （ ）

　　3、讨论。

　　除数是小数的除法怎样计算？小组讨论。

　　试做。

　　可以把除数变成整数来计算吗？

　　提问：被除数和除数同时乘以相同的数，商怎么样？（不变）

　　怎样把这道题转化成除数是整数的除法？

　　把7.98和4.2都乘10，变成79.8÷42。

　　4、你能把这道题做完吗？

　　答：买鸡蛋1.9千克。

　　5、总结：

　　怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？

　　注意做题之前审题：除数有几位小数？被除数有几位小数？将除数变成整数时，被除数的小数点怎样移动？怎样补“0”？（学生做完后集体订正）

　　三、练一练。

　　1、在括号里填上适当的数。

　　0.12÷0.3＝（ ）÷3 6.72÷0.28＝（ ）÷28

　　0.12÷0.03＝（ ）÷3 0.672÷0.28＝（ ）÷28

　　2、计算下面各题。

　　4.83÷0.7 0.756÷1.8 0.196÷0.56

　　结合例5总结除数是小数的小数除法的计算法则。除数是小数的除法，计算时第一步应做什么？怎样移动除数和被除数的小数点？最后怎样计算？

　　3、下面的计算对吗？把不对的改正过来。