人教版一年级上册:整理书包 教学实录(3)
师:真了不起!你是按类别来分的。还有别的方法吗?
生3:我是把语文课本和语文作业本放在一起的,把数学课本和数学作业本放在一起的,把英语课本和英语作业本放在一起的。
师:(用赞许的目光望着学生)你真棒!你是按科目来分的,那你拿起东西来就更快了,我们应该向你学习。
生4:我是把厚的放一起,把薄的放一起。
师:你真是个爱动脑筋的好孩子!还会把前面学的知识用起来。
师:现在大家都整理过自己的书包了,我们再来一次拿课本看一 看跟刚才有什么不同
生:现在我们很快就找到了要找的课本。(整理书包后再拿书,让学生体会整理书包的意义:要把书包里的课本、练习本等物品进行分类就能很快找到。)
师小结:小朋友真聪明,刚才在整理书包的时候想出了那么多的分法,我真佩服你们,同学们的整理方法都叫做分类。那为什么会有那么多的方法呢?因为不同的分类标准就有不同的结果。那以后在分类中,只要你肯动脑筋,就会有不同的分类方法。
二、 活动2:(分帽子)
教师拿出不同的帽子让学生进行分类。
师:今天淘气发现我们班的小朋友特别爱开动脑筋,所以,他想送你们一份礼物呢!是什么呢?(当学生急着想知道是什么时,出示如P55的实物帽子)
生:是帽子。
师:没错,他今天特意去商场买了一些帽子,漂不漂亮呢?
生:漂亮。
师:那你想不想得到这份礼物呢?
生:想!(学生很想得到的样子)
师:不过要想得到这份礼物的话,必须先完成一个任务。
生:是什么任务呢?(学生疑惑着)
师:要把这些帽子进行分类。
先让学生小组讨论,后说出可以怎样分这些帽子,(给时间让学生讨论,教师参与到学生的讨论之中。)
师:谁来介绍介绍你是怎样分的。
让学生汇报情况:(让学生先上台演示后说)
生1:我是把秋天戴的帽子放在一起,把冬天戴的帽子放在一起。
生2:我把兰色的帽子放在一起,把红色的帽子放在一起,把黄色的帽子放在一起。
生3:我是把有帽沿的放在一起,把没帽沿的放在一起。
师:同学们真爱开动脑筋,会按帽子的样式和颜色等等来进行分类,那现在就把淘气的这份礼物送给你们吧!(给回答的学生奖帽子。)
三、活动3:(分物品)拓展学生思维
师:同学们,淘气在给你们买礼物的时候顺便买了一些他自己的东西,但这些东西拿回来的时候混在一起了,(课件出示如P55的物品)淘气要你们帮他分一分呢!你们愿不愿意呢?
生:愿意。
师:那我们就来帮帮淘气吧!同桌先互相讨论一下,然后我再请同学来说说你是怎样帮淘气的。(让学生讨论)
师:现在,谁愿意来说一说呢?(让学生尽情地说)