一、教学目标：

　　1、用查字典的方法学习本课生字并组词；

　　2、试用所掌握的记字方法记住生字。

　　二、教学课时：第一课时

　　三、教学课型：预习指导课

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　一、 猜字激趣导入，复习记字方法。

　　1、同学们，没有上课之前，老师出个字谜，你猜一猜好吗？

　　“天没有地有；你没有他有。”（也）

　　2、说说你是怎么猜出来的？

　　3、如果你要记住这个字，有什么好办法？（学生自由发言）

　　小结：同学们真能干。已经会用“换偏旁”“数笔画”“加一加”“减一减”“编儿歌”等方法记住生字。是啊，只要你用心记，就可以记住这个字。

　　二、 揭示学习任务，初步感知内容。

　　（一）、初步感知内容：

　　1、今天，我们一同学习第12课《木兰从军》的生字。先请哪位同学把课题读一读？（指名读课题）

　　2、指导概括课文主要内容：

　　师：昨晚大家读了课文，谁来用课文中的词语告诉大家：课文写（什么时候）花木兰从军的事？（学生发言）

　　（指导学生在课题上补充 相机板书：课文写古时候，花木兰从军的事。）

　　师继续：课文写古时候，花木兰“为什么”从军的事？（学生发言）

　　（相机板书：课文写古时候，花木兰替父从军的事。）

　　师：课文写古时候，花木兰怎么样替父从军的事？（学生发言）

　　（相机板书：课文写古时候，花木兰男男扮女装，替父从军的事。）

　　3、师：请大家看着黑板，把这一句话读一读。 （生读两遍句子）

　　师：以后大家在预习阅读课文的时候，可以用补充课题的方法，把句子补充完整，这就是说课文的主要内容的一个方法。

　　（二）、揭示学习任务：

　　1、大家还预习了哪些什么内容？

　　（学生发言，相机检查预习情况。如：分了几个自然段，认识了哪些生字等。）

　　2、 小结：我们是按照“读、画、标、练、思”的方法进行课前预习的，而在预习中，“练”——练习书空，练习组词，是识字中重要的一个环节，今天，我们学习用部首查子的方法来预习生字，查字典可以使我们了解字的意思，帮助我们正确组词。

　　三、 回顾部首查字法，进行预习指导：

　　1、首先，我们要查这个字，就要先确定这个字的（偏旁部首）。

　　·如果两个字都是偏旁部首的话怎么办？（指名回答：先左后右；先上后下；先外后内的方法来提取。）

　　·如果一个字不能拆分开怎么办？（指名回答：按起笔的笔画归入。）

　　2、指导查“从”字，并填写表格：

　　四、 学生查字典练习：

　　1、请自选其中五个生字，用部首查字法查字典，再按要求填空；

　　2、自习时要想想有什么好办法记住生字。

　　3、学生自学，师巡视指导。

　　附本课生字：

　　名 征 兵 父 病 弟 男 胜 利 将