一.复习导入

　　抽读生字词

　　这节课我们继续学习课文（齐读课题）。现在，夏天姐姐想考一考我们小朋友，看看你们有没有和这些词语宝宝交上好朋友。

　　出示词语：热情眨眼透明清凌凌静静地

　　雨滴绿叶穿梭新月嬉戏荷塘

　　指名读、评价

　　下面我请最热情的小组开火车读，评价，齐读

　　二.新授

　　学习课文第1~4节

　　1．概述内容

　　夏天是位热情的小姐姐，她问“我”想变点什么，“我”都想变点什么呀？（默读课文2~4节，把你找到的圈出来）

　　学生交流，师贴图（雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶）

　　你最喜欢什么？读句子，出示相应的句子。

　　透明的雨滴：

　　雨滴把绿叶当成了什么？你从哪个词看出来的？

　　（睡）

　　透明的雨滴睡在绿叶上，它会感到怎么样？把这种感受读出来。

　　轻轻的，别吵醒了它。

　　欢快的小鱼：

　　我们一起来当一会小鱼，在清请的小河里游一游。（动作）游得多快活呀！

　　河水真清呀，老师仿佛看见了……谁能读得让老师看得更清楚一些？

　　指名读，评价

　　美丽的蝴蝶：

　　蝴蝶在花丛中是怎么飞的？表演蝴蝶飞舞（音乐）这就是哪个词的意思？谁能读好它？

　　指名读，女生读

　　欢唱的蝈蝈：

　　如果你是这只蝈蝈，你会唱些什么呀？指名

　　唱得真动听呀，让我们一起感受它的快乐，男生读

　　眨眼的星星，弯弯的新月，荷叶

　　2．用快乐的语气朗读课文2~4节

　　这些大自然的小生灵真快活呀，让我们快乐的读一读课文2~4节。

　　齐读

　　2．拓展想象

　　夏天小姐姐可真热情，她还想带我们小朋友去看看大自然的美好，你们愿意吗？

　　描述：夏天小姐姐带我们飞过高山，高山更绿了；飞过小河，河水流得更欢了；她飞过树梢，树梢唱起了动听得歌，这时，小姐姐问我们小朋友，你们想变点什么？

　　出示：我想变＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　自己练习说，指名说，评价

　　过渡：当我来到荷塘，我都看到了什么，课文是怎么写荷叶的？

　　学习课文第五、六自然段

　　1．学生可能会说

　　荷叶：像一把大伞，静静地在荷塘举着。碧绿碧绿的……

　　理解“荷叶像一把大伞”你是怎么理解的？

　　小鱼：在荷塘下嬉戏，灵活的……

　　雨点：透明的，圆圆的……

　　2．荷叶如此美丽，不仅小鱼、雨点喜欢她，还有许多可爱的小动物喜欢她，想一想还有哪些小动物喜欢她，它们可能会说些什么呢？

　　指名说

　　这么多朋友，我怎么没看见它们，它们都藏在哪了？

　　（……）哦，原来它们都藏在省略号里，这个省略号真不简单呀！

　　3．表演

　　现在大荷叶想和你们一起玩，你们愿意吗？

　　老师读，小朋友表演

　　师读：

　　荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。

　　小鱼来了，在荷叶下嬉戏，

　　雨点来了，在荷叶上唱歌

　　评价

　　三.总结：

　　1.大荷叶是如此地让人快乐，它美吗？让我们美美地读一读课文

　　2.这么美的荷叶，想不想和你们的爸爸妈妈一起分享？回家后把它读给你们的爸爸妈妈听，让他们分享你的快乐。