师：好的，小朋友刚才从课文的最后一小节，找到了那么多描写蝴蝶的词语。再来读一读最后一小节，找一找哪些句子告诉我们这只蝴蝶是轻盈的、灵巧的，把这些句子划出来。开始读。

　　生自由读最后一小节，师巡视。

　　师：你来读给大家听你划的句子，描写蝴蝶轻盈、灵巧的句子。

　　生：它高兴地……

　　师：大声地自信地读。

　　生：它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。

　　师：哦，它会飞了，所以说它是十分灵巧的，是吗？还有其他句子吗？来，读你自己划的。

　　生：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

　　师：也就

　　是说，它已经生出一对翅膀了，所以说它是轻盈的和灵巧的，是吗？小朋友，你们现在想不想去看一看小毛虫变成蝴蝶的样子呀？

　　生齐：想！

　　播放FLASH，师简介：小毛虫已经从茧子里准备挣脱出来了，它的头已经出来了，它的身体也出来了，瞧，它展开色彩斑斓的翅膀，飘然而起。小朋友，此时此刻，如果你就是这只蝴蝶，你现在的心情怎样？

　　生：我很开心。

　　生：我特别高兴。

　　生：我特别快乐。

　　生：我特别兴奋。

　　师：我们再来读读文中的第五小节，用文中的句子说说你高兴、你快乐、你开心都是因为什么呀。一边读一边想想应该怎么说。

　　生自由读第五小节。

　　师：我高兴，是因为——用文中的句子说。

　　生：我高兴，是因为我灵巧地从茧子挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

　　师：真好，她学会一种本领，用文中句子告诉别人。还有谁来说，你快乐，是因为——

　　生：我快乐，是因为我高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。

　　师：你会飞了，是不是？来，飞给大家看一看。别难为情，展开翅膀，别生硬。（生表演，众笑）哪只蝴蝶想飞，这么多。

　　生表演飞。

　　师：飞得多快乐。你快乐吗？说。

　　生：我快乐，可能是要生宝宝了。（众笑）

　　师：你长大了，是不是啊。长大了，长出翅膀了，也觉得很快乐，是不是？

　　师：刚才都是你们说的，能不能用朗读读出小毛虫的高兴和兴奋呢。谁想读。仔细地读。

　　生读：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

　　师：可要轻盈一点呀。我看到了美丽的翅膀。

　　生读：它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。

　　师：哦，它想飞了。来，我们大家一起读一下。

　　生齐读第5自然段。

　　师：小朋友，雾霭就是雾，蝴蝶越飞越远，我们读的时候要越读越远，要轻轻的。小朋友，笨拙的小毛虫是怎样变成了轻盈的蝴蝶呢？我们一起来读课文，找到第3、4小节。尽管如此，它并不——