1、一个同学按照句式要求说说4、5自然段。

　　2、出课件图：桃子猴子与麻雀对话的动画。板书：麻雀杏四桃三

　　3、分角色朗读课文。

　　4、把猴子、杜鹃的话画出来对读。

　　二）检查6、7自然段。

　　1、按照说话要求汇报6、7自然段。

　　2、出课件桃图动画。板书：桃三樱二读议

　　3、分角色朗读。

　　4、把猴子与杜鹃的话画出来对读。

　　三）学习第8自然段。

　　1、猴子改种樱桃树，结果怎么样？全班齐读8自然段。（要读出猴子失望的语气）

　　2、猴子种梨树、杏树、桃树都成活，为什么种樱桃左等右等不见成活呀？

　　（樱桃好吃树难栽，不下苦功得不来）

　　3、说得好，你从哪儿知道的？（书）老师相机表扬：多读书就是好！

　　（三）学习文章的最后一个自然段。

　　1、老师小结：因此，猴子什么树也没有种成。

　　2、课件：左等右等的课件。

　　3、齐读最后一个自然段。

　　板书：一事无成

　　4、读了这篇课文，你有什么想法？

　　（1）要有耐心，自己看准的事，不要嫌时间长。

　　（2）A、有的说喜欢。

　　（3）B、有的说不喜欢。

　　老师引导他们说出喜欢与不喜欢的理由。

　　猴子很勤劳，不断种地。

　　猴子没有耐心，不断地拔掉树又种上树。

　　猴子没有主见，人家说什么它就听什么。

　　（4）乌鸦、麻雀、杜鹃，大家怎么看？

　　乌鸦、麻雀、杜鹃不应该这样说，应该给猴子以鼓励。

　　课件：猴子的想法（三句话）

　　A、对，五年太长，我可等不及。

　　B、对，四年太长了，我也等不及。

　　C、对，三年也太长，我还是等不及。

　　（5）板书：听信人言没有耐心

　　5、齐读课文。

　　（五）改编童话剧。

　　1、自编自演童话剧，评最佳演员。

　　2、一组表演。

　　师：老师只可以叫一个小组来表演，你们都当评委，评出最佳演员。

　　一个孩子介绍：今天我们自编自演童话剧。XX扮演猴子，XX扮演乌鸦，XX扮演麻雀，XX扮演杜鹃，

　　3、评童话剧奖。编得好不好？谁是最佳演员？

　　4、发奖。

　　奖牌（忽略了发奖）

　　（六）发散提问。

　　1、师：我们的日常生活中有没有遇到过猴子种树这样的事吗？

　　生：

　　A、妈妈说有人做生意，先摆小摊买醋萝卜，后来买服装，再后来又开餐馆。没有耐心，总是不善经营，人家做生意都赚钱发财了，他却没有赚钱，还亏本了。

　　B、一个同学学习特长，先学习唱歌，认为唱歌天天吊嗓子，很辛苦；然后改学画画，没学多久，觉得画画也不容易；后来改为打球，觉得打球也很累也不想学了……人家学画画的都参加画展了，学打球的也成了篮球队队员，他什么特长也没有学成。

　　2、读了这篇课文，你有什么想法？

　　贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终，一无所获。

　　我们做什么事情都要有耐心，自己看准的事，要坚持下去，一定能够成功。

　　做事要有主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。

　　（七）课外作业。

　　收集农谚。

　　（八）下课。

　　下课课件。

　　附1:

　　板书设计：

12、猴子种树

梨树 乌鸦

杏树 喜鹊 一事无成 没有耐心

桃树 杜鹃 听信人言

樱桃