教学目标

　　1．了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱并缅怀周总理的思想感情。

　　2．理解含义深刻的词语，体会首都人民悼念周总理的真情实感。

　　3．学习生字新词，练习用“慈祥”、“不约而同”造句。

　　4．有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点、难点

　　了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱并缅怀周总理的思想感情。

　　教学时间二课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）了解课文内容，体会首都人民对周总理的热爱、怀念之情。

　　（二）按事情发展顺序给课文分段，概括段意，列小标题。

　　（三）学习生字、新词、练习用“慈祥”“不约而同”造句。

　　二、教学重点、难点

　　指导学生了解课文内容，体会首都人民对周总理的热爱、怀念之情。

　　三、教学用具

　　周总理半身像

　　四、教学过程

　　（一）揭示课题。

　　周恩来总理是我国解放后的第一任总理，他日理万机，为人民操劳了一生。1976年1月8日上午，我们敬爱的周恩来总理在北京医院逝世了。噩耗传来，全国震动，亿万人民沉浸在极度悲痛之中。1月11日，人民群众冒着严寒，扶老携幼，挤在北京长安街两旁的人行道，迎送周总理的灵车。今天我们要学习的《十里长街送总理》就是作者用语言文字记下的那个难忘的场面。

　　（二）听录音朗读课文，了解课文内容。

　　这篇课文讲了一件什么事？

　　（首都人民在十里长街上，送别周总理的事。）

　　（三）学习生字、新词，理解重点词语，练习用“慈祥”、“不约而同”造句。

　　1．填写生字表格，掌握字音字形。

　　2．指导学生读准字音。

　　“长安街”中的“长”字读ch2ng；“臂上”的“臂”是多音字，这里读“b@”；“男女老少”中的“少”也是多音字，此应读“sh4o”；“矫健”应读“ji3oji4n”，不读“ji1oji4n”。“槐树”中的“槐”应读“hu2i”，不读“gu!”。

　　2．掌握字形，正确书写。

　　有些字不常用或笔画太复杂，一定要正确书写。

　　“妻子”的“妻”字共8笔，第5笔是竖，中部的一横右边要出头，然后再写下面的“女”；

　　“穆”字的右上部是“白”，中间是“小”，下面是三撇；

　　“佩”字的右旁里面是“币”，不能写成“市”；

　　“苍茫”的“茫”字是上下结构，不要写成左右结构；

　　“蒙”字不要丢掉秃宝盖下的一小横。

　　3．请同学默读课文，划出不理解的词语，查字典解释或联系生活实际理解。

　　夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样。课文中指天色黑了。

　　挽幛：哀悼死者吊唁用的整幅绸布。

　　课文中指装饰灵车的整幅绸布。

　　肃穆：严肃而恭敬。