《金子》教学设计
教材及学情分析:
本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时,发现雨后土地上张出了小草,从中得到启发,便留下种花,终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动,要想*意外的收获是不现实的。全文内容简明,情节曲折,其中蕴含的道理比较深刻。
这个故事十分有意义,学生不一定完全理解寓意,要引导阅读。
设计理念:
《语文课程标准》指出:鈥溤亩潦茄鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导b澅究谓萄В捎免溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澋难胺绞剑灰远廖荆灾餮啊H醚浞值囟粒诙林懈形蛞牖竦貌聘换虺晒捅匦敫冻鲂燎诘睦投塾镅裕嘌锔小
教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得要*自己的辛勤劳动获得财富。
3、畅谈梦想,祝愿梦想成真。
教学重难点:
通过朗读、讨论,理解彼得最后说的话
第一课时
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
教学过程:
一、由梦想引入课文
同学们,我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空,经过不懈的努力,现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗?
许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。鈥溄鹱逾澪蚁氪蠹叶贾溃且恢止笾氐慕鹗簟=裉欤颐蔷屠囱耙桓鲇虢鹱佑泄氐纳腥ざ衷毯览淼墓适隆F攵量翁狻
二、自读课文。
要求:读准字音,读通句子,难读的词句多读几遍。
三、检查自读情况。
四、自学课文。
要求:
(1)借助工具书或联系上下文理解词和句子。
(2)看看自己读懂了什么?还有什么地方读不懂?
五、检查:
1、指名朗读课文,及时评价。
2、通过认真的聆听,相信同学们一定看出来了:
(1)故事的主人公是谁?
(2)他有什么样的梦想?
(3)他一开始有没有实现梦想?(一无所获)
(4)后来他有没有实现呢?(找到真金)
3、回答上面的问题。
4、再请你快速默读课文,找一找哪里写了彼得一无所获?(1-2)哪里写了他找到真金?(7)
六、作业:
1、 写字。
2、 组词。
第二课时
教学目标:
1、能有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得要*自己的辛勤劳动获得财富。
3、 畅谈梦想,祝愿梦想成真。
课前谈话:
同学们,我们平时积累了很多名言,你最喜欢哪句名言,愿意跟大家说说吗?
同学们知道的名言可真不少。从名言中,我们不仅获得了很多知识,而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习,你们会懂得更多。
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