了解故事起因:

　　日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊.那里青山环抱,树木葱茏,是个著名的风景区.说起日月潭,还有一个动人的传说呢.这究竟是怎样的一个传说呢,大家把书打开,自己先读读课文的2~5自然段.

　　这个故事究竟是怎么发生的 谁来为大家读读.[出示第二自然段]

　　(板书:恶龙吞吃 日,月)

　　师:天上没有了太阳和月亮,此时人间会是怎样的一番景象呢

　　评价语:

　　(1),是啊,失去了太阳和月亮,人间也没有了一丝光亮,人们出行,生活真不方便呀!

　　师:失去了太阳和月亮,给人们带来的危害,不便仅仅就这些吗

　　(2),没有了太阳,就失去了热量,人们一年到头就只能饱受寒冷之苦了.

　　(3),失去了太阳和月亮,植物,农作物也无法生长,老百姓哪儿来吃的粮食呀

　　二,知晓故事发展,感悟人物形象:

　　1,过渡句:两条恶龙吞吃了太阳和月亮,天地间漆黑一团.人们生活在寒冷中,分不清是白天还是黑夜,也没有吃的粮食.这两条恶龙真是胡作非为,可我们该怎样降伏它们呢 大家自己读一读课文的第3小节.

　　2,[出示第3自然段]

　　师:我们怎样才能降伏它们呢

　　(1,水性特别好;2,只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀.)

　　3,为了降伏恶龙,拯救日,月,人们聚集在一起商量办法.商量的结果是怎样的呢

　　(生:一筹莫展)师:人们为什么会一筹莫展啊

　　师:你来读一下这句句子.(怎么才能找到路路路路路路金斧头和金剪刀呢 )

　　师:人们商量了半天呀,可一个办法也没有想出来呀!此时此刻,人们的心情是怎样的 (生:焦急,着急,伤心)

　　师:那你来焦急/着急/伤心地读一读呢!

　　评读:①你觉得他读得怎样

　　②老师觉得他有一个地方读得很好,谁知道 好在哪儿 /那你也来~~地读读.

　　③你读得真有感情,老师都不禁为商量办法的人们着急了.

　　就在人们一筹莫展的时候,这时候有人站出来了.(指名读句:就在人们路路路路路路挺身而出路路路路路路)

　　年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出了.他们究竟是怎样降伏恶龙的呢 大家默读课文的第4小节.

　　师:大尖哥和水社姐要降伏恶龙,先要去阿里山拿到金斧头和金剪刀.

　　[出示:大尖哥和水社姐路路路路路路他们翻山越岭,披荆斩棘路路路路路路金剪刀.]

　　(指名读)师:从这句话中,大家明白了什么

　　师:是啊,金斧头和金剪刀来之不易啊,他们路上非常艰难啊!从哪些词可以看出来 (指名读)

　　我们想象一下,在路途中他们吃了什么苦

　　他们吃 ,住 ,

　　要爬的山 ,累了 ,

　　山上野兽 ,山洞 ,

　　真是吃尽了 啊!

　　师:他们吃尽了千辛万苦,相信他们也很累了,但是他们休息了吗 为什么