一、提挈中心，由表及里。

　　1、郑和下西洋是中华民族走向海洋的一个划时代的伟大事件。郑和是世界航海事业的奠基人。课文有一段话总地概括了郑和下西洋远航的情况与意义。请大家快速浏览全文，找一找。

　　2、交流，出示：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人民的眼界。郑和出使，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。

　　①指名读句子。教师圈划“大”、“长”、“广”、“ 顶峰”。

　　②“顶峰”是什么意思。指导朗读，读出夸赞的语气。

　　【采用变序手法，先抓住文章的“纲”，纲举目张。让学生整体感知郑和远航的情况和意义，牵一发而动全身，由点带面组织开展教学，使后面的教学形散而神不散。】

　　二、以点带面，体会中心。

　　（一）解读“规模大”

　　1、导语：（指小黑板）为什么说郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰呢？我们首先学习体会到郑和远航的“规模大”，请大家默读课文，围绕这问题思考，圈圈划划，作批注。

　　2、交流：从哪里体会到郑和远航规模很大？

　　①苏州府刘家港码头人山人海，无数面彩旗迎风招展。

　　学生说体会。点拨“人山人海”，指导朗读。

　　②随行的有水手、翻译、医生和护船的兵士，共两万七千八百多人。

　　学生说体会。指导朗读。

　　③两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中六十二艘大船特别雄伟壮观，这些大船又叫“宝船”。每艘宝船长148米，宽60米，有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

　　学生说体会。

　　点拨：为什么把“远航的大船”叫做“宝船”？

　　要点：A、这些船大，雄伟壮观，最大的长148米，宽60米，可乘1000多人；

　　B、船上有罗盘等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件；

　　C、船上载着瓷器、丝绸和茶叶等。

　　点拨：船如此装备齐全、华丽雄伟，又如此多，可见郑和远航的规模之大。作者是用什么方法来加以具体说明的？（列数字）朗读的时候要注意什么？

　　出示三张图片。指名读指导朗读。

　　④补充比较：

　　哥伦布在1492年8月3日从西班牙出发了。他的船队由三艘大帆船和87名水手组成。

　　1519年8月10日，葡萄牙的麦哲伦率领五条船和270名水手的船队从西班牙出发开始环球航行。

　　提问：从中你有什么感受？