【教学要求】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。

　　3、明白小女孩是个“懂事的好孩子”的具体表现，体会小女孩的一片爱心，培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

　　【教学时间】

　　两课时

　　第一课时

　　一、导入激趣

　　同学们，这节课老师给大家带来了一个礼物，想知道它是什么吗？

　　多媒体出示月季花（让学生感知月季花及其花瓣的幽幽清香以及在形状、色彩方面的美丽）

　　这节课我们就来学习第六课《花瓣飘香》师板书课题。看了课题你想提出什么问题？

　　二、初读感知

　　1、在大家自读课文时，老师给你们提出的要求是：看清字形、读准字音。

　　2、检查字词读音：俯拿捧摘惶恐集市舍不得懂事眼眶花丛阳台清晨不知所措惹妈妈生气

　　（指名读、火车读等多种形式让学生读，重点读准：花丛舍不得

　　3、生分段朗读课文。

　　生字都读准确了，相信你们课文会读得更流畅，下面老师请几位同学分别朗读课文，其余同学拿起笔画出自己不懂的词语。

　　4、查字典并联系上下文理解学生提出的不懂词语。

　　5、生字、词语这两个拦路虎我们都解决了，读课文应该是很轻松了，现在就请同学们捧起你的语文课本再次朗读课文，老师这次对你们提出的读出要求是：把课文读准确、读通顺，做到不添字、不改字。

　　6、生各自读课文。

　　三、教学第一自然段。

　　1、学习第一自然段

　　2、一生读第一自然段，这些月季花开得怎样？

　　从哪一个词语可以看出来？

　　3、指导学生有感情地朗读。

　　四、学习第二自然段

　　1、这丛红艳艳的花朵，吸引了许多赏花的人，可是有一天作者却发现了一个奇怪的现象？你们想知道吗？

　　2、请同学们自由朗读课文第二自然段。

　　3、从这位小女孩采花的动作中体会到了什么？[

　　摘花很小心（小心地双手捧者）

　　心里急（飞快地穿过跑）5、师相机指导朗读

　　五、学写生字。

　　1、观察字形特点：左右结构上下结构

　　2、提示：左右结核的字书写时要左紧右松才好看。上下结构的字要抓各部分的大小、按比例书写。

　　3、描红

　　第二课时

　　一、复习回顾、由图导入

　　1、出示课后词语，了解学生掌握情况。

　　2、默读课文第一、二自然段，请同学们想一想我们上节课所学内容。

　　3、刚才同学们所说的也就是我们这篇课文图中所画的一幕，（指导学生看图）看了这些你想提出什么疑问吗？学生可能提出的问题：A小女孩为什么要摘花、而且只摘花瓣？B摘花瓣做什么？C小女孩为什么摘了花瓣就立刻跑了呢？

　　这些问题你打算怎样解决？（引导学生从书中找答案），其实，刚才同学们所提的问题的答案就在我们的课文里面，只要我们从书中读一读、找一找，相信通过你的努力就会自己找到答案的。这节课我们就带着这些问题来继续学习课文。