人教PEP六上：Unit3 what are you going to do?第1课时

　　一、教学目标与要求

　　1．能够听、说、认读句型：“What are you going to do this evening? I'm going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。

　　2．能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．

　　3．能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．

　　4．能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。

　　二、教学重、难点分析

　　1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let's learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。

　　2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。

　　三、课前准备

　　1． 教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。

　　2． 教师准备Let's start部分的教学挂图。

　　3． 教师准备录音机和本课时的录音带。

　　四、教学步骤和建议

　　1． 热身(Warm-up)

　　(1)教师课前放本单元歌曲“What Are You Going to Do?”学生初步感知be to do句型。

　　(2)师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如：

　　丁：What day is it today ?

　　S：It's Tuesday ．

　　丁：What day is it tomorrow ?

　　S：It's Wednesday ．

　　丁：What do you usually do On Wednesdays／in the evening?

　　S：I usually read books．…

　　2．预习(Preview)

　　(1)教师出示课前准备好的课程表，说“Look! We have so many classes in a指着Monday说：“What classes do we have on Mondays?'’帮助学生一起说“On Mondays，we have English，Chinese，math．…”再请学生回答其他几个的课安排。

　　(2)教师出示当天的日历，师生进行如下问答：

　　丁：What day is it today ?