人教PEP六上：Unit3 what are you going to do?第3课时

　　一、教学目标与要求

　　1． 能够读懂Let's read中的段落，并根据段落内容写出提纲式的LiuYun's weekend plan.

　　2． 能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。

　　二、教学重、难点分析

　　1． 本课时的教学重点是阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人 称吋be going to do句型的用法。

　　2． 本课时的教学难点是转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变换。

　　三、课前准备

　　1． 教师准备若干张表格(形式见教学过程说明)。

　　2． 教师准备录音机和本课时的录音带。

　　四、教学步骤和建议

　　1． 热身(Warm-up)

　　(1)教师课前放学生录制的本单元歌曲的录音，全班一起欣赏并评一评谁白

　　最动听。

　　(2)师生同唱歌曲“What Are You Going to Do?”

　　(3)教师出示第二课时中the Great Wall，theme park和当地部分名胜及各种如bookstore，pet shop的图片(包括生词supermarket)。先请一名学生示范问答，如：What are you going to do this morning ?I'm going to visit the Great Wall．How do you get there? By train．…教师鼓励学生踊跃提问，而非师生间单向问答。

　　2． 预习(Preview)

　　教师请几名学生介绍自己的周末安排。在学生介绍的过程中，教师可根据提出更细节性的问题，姐“When are you going to get up on Saturday? Where are you going on Saturday morning ?How are you going to the zoo?”等。在一名学生答之后，教师给予评价，如：“Wonderful !You're going to have a busy weekend，are you?”等，并向其他学生提问：“What is A going to do on Saturday morning? he is going with?”等，引导学生将第一人称改为相应的第三人称进行回答，

　　生回答的内容以短语形式填人课前准备好的表格中，表格形式如下：

　　Time Saturday Sunday

　　Morning

　　Afternoon