人教PEP六上：Unit3 what are you going to do?第4课时

　　一、教学目标与要求

　　1．能够听、说、认读单词或词组：dictionary，post card，newspaper，magazine，comic

　　book；并能够书写post card；newspaper和comic book。

　　2．能够听、说、认读句子：“What are you going to do? I'm going tO buy an English book in the bookstore．When are you going? This afternoon．”并能进行关键词的替换练习。

　　3．能够用所学句型“What are you going to buy? I'm going to buy…”进行Let's play部分的购物活动。

　　4。．能够听瞳并会吟唱Let's chant部分的歌谣。

　　5． 能够了解音标／a：／，／A／，／el，／O／，／m／，／n／，／o／的音和形并会朗读相关例词；能够完成Read and match部分看图、读音标、辨词形后连线的练习。

　　二、教学重、难点分析

　　1．本课时的教学重点是听、说、读、写四会单词和短语。

　　2．本课时的教学难点是三会单词dictionary的发音、四会单词的拼写和Pronunciation 部分字母组合th的两种发音。

　　三、课前准备

　　1． 教师准备本课时的单词卡片及不同科目的课本，如：English book，Chinese．，。

　　等。

　　2． 教师请学生帮助，模仿Let's play部分的插图在课前对教室进行布置，准备一仑

　　架和5—6处“卖书点”。 錙

　　3． 教师自制Pronunciation部分的挂图，对折后在背面写上单词Dictionary。 硝

　　4． 教师准备录音机和本课时的录音带。

　　四、教学步骤和建议

　　1． 热身(Warm-up)

　　(1)学生朗读Let's read的段落进行复习巩固。

　　(2)学生陈述上节课后模仿课文设计的周末活动安排，教师根据其陈述内容提问其他学生，如：“What is he going to do on Saturday morning?”请他们回答，如：

　　is going to…．

　　2． 预习(Preview)

　　Let's chant

　　(1)教师听完几名学生陈述后说：What a nice weekend !Now let's listen to the music and try to find out what the child is going to do today．教师用幻灯片或投影片展示Let's chant的歌谣，然后放录音，学生看文字听，再跟节奏吟唱。