教学目标

　　1.学习生字词，会认10个生字（包括2个多音字），会写8个生字，能流利有感情地朗读课文。

　　2．初步感受古典文学的语言特点。感悟个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。

　　3．通过本课学习，让学生学会读书的方法，培养学生自主阅读、自主学习的能力。

　　4.体会作为四大古典名著之一的《西游记》的语言美和作者丰富的想象力。

　　教学重点

　　让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为“齐天大圣”的经历，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。

　　教学难点

　　本文有些词语与现代汉语有区别，因此，要先理解这些词语的意思进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力，是教学的难点。

　　教学准备

　　歌曲伴奏带，录音机，投影仪，学生搜集的材料，视频材料

　　教学时数

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　1.情境导入激发兴趣

　　（1）播放电视剧《西游记》主题歌曲导入新课。

　　（学生对这段乐曲相当熟悉，首先在感官上引发学生的学习兴趣）

　　同学们，听着这熟悉的歌曲，看着这精彩的画面，我们都知道这是哪一部电视剧的内容？我们都看过《西游记》是吗？它讲的是什么？都有哪些人物？给你留下印象最深的是谁？

　　（2）谈谈你对孙悟空的了解。

　　你知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗？今天我们就学习这篇课文，了解孙悟空成为齐天大圣的经过。（板书课题：齐天大圣）

　　2．《西游记》，中国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。全书共一百回，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。几百年来，西游记被改编成了各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、连环画，版本繁多。

　　3．初读课文，了解大意，扫清文字障碍。

　　（1）大声读课文，把句子读通顺，把读不懂的地方画出来。

　　（2）边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？

　　4．交流自学情况。

　　（1）文章讲的是一件什么事。

　　（2）你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。

　　（主要解决字词问题，扫清文字障碍）

　　①生字

　　本课要求学生会认“御、陛、（哪）、吒、擒、（挑）、霄、盔、遣、旨”，注意这些字的读音，特别是盔、挑、遣。

　　本课要求会写8个生字。书写的时候，要注意字的结构，左右结构的要注意左右占位，上下结构的要求书写紧凑一些。

　　②词语

　　调派、擒拿、夸口、垂头丧气、气势汹汹、派遣、神通广大、蟠桃

　　5．以小组为单位自由读课文，给课文加小标题，理清课文脉络。全班讨论，共同筛选出最佳小标题。