上海牛津英语6A：M2 unit4 Rules第二课时
一、教材分析
牛津小学英语是由上海市中小学课程改革委员会和牛津大学出版有限公司联合改编的一套教材,本教材的编排灵活性强、内容贴近学生生活，通过不断的复现和循环,确保学生的语言能力层层递进,不断提高。本课时主要学习的内容是复习标志，让学生能够运用所学句型How does this mean? We must not鈥�. Where can we find it? We can find it鈥�.进行对话交流。进一步提高学生听，说，读，写的综合运用语言的能力。
二、教学目标
知识目标:复习句型Don鈥檛鈥�.并学习新句型How does this mean? Where can we find it? 及回答。
能力目标: 使学生在生活中会用英语来表达所学的标志。
情感目标: 1、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学好英语的自信心。
2、对学生进行思品教育，使其无论在何时都要遵守规定，做个文明小卫士。
三、教学重难点：使学生能在实际生活中用英语来描述标志并能使用所学句型进行交流。
四、教具准备：CAI课件、录音机
五、教学过程：
Step1：Warming up
1、Greetings.(师生相互问好)
2. Revision
T: As is know to all, there are many rules round us. From last lesson, do you know where do we have rules? 学生自由回答： We have rules in the classroom/library/park鈥�..
设计意图：课前的师生问好可以拉近师生间的距离，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围。简单的问候及课前复习，使学生很自然地进入英语学习状态，为接下来的学习奠定了良好的基础。
Step2: Presentation
1. Look and learn the signs
T: We have different rules in different places. Please look: (播放课件)What can you see in there two videos?
Ss: signs
T: We usually use signs to tell about rules. Today we鈥檒l learn Module2 Unit3 Rules round us.(板书课题)
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