《可贵的沉默》教学设计
教学目标:
1、思想教育:要有意识地感受父母对自己的爱护,学习如何去关心和爱护别人。
2、知识要点:认识本课的3个生字。
3、能力训练:
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)根据鈥溤亩撂崾锯澴匝Э挝摹
4、学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理
教学重难点:领会为什么说沉默是可贵的?
教学过程:
一、创设情景 导入新课
1、演神情,猜词语,
开心 痛苦 着急 不好意思 沉默 可贵的沉默
2、板书课题《可贵的沉默 》
3、看到题目你有哪些问题?
(为什么说沉默可贵的呢?谁沉默?在什么情况下沉默?他们沉默时的神态怎样?沉默之后是一种什么情景呢?鈥︹Γ
二、自由读文,解决疑惑。
1、你从哪些句中读出了(或体会出)什么,在边上可做记录。
2、你哪个词、句不懂可用鈥湣澴錾霞呛拧
三、汇报交流 体验情感
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四、指导朗读
提示:朗读时,要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛;在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情;在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候,要读出欢快、欣喜的语气。
五、情感升华
1、我们自学、合作学习了课文内容,并且有感情地朗读了全文,现在谁能说说为什么课文题目叫鈥溈晒蟮某聊潱
(沉默是因为孩子们知道他们错了,沉默是对错误的承认,是对错误的反思。如果错了不承认,反而振振有词,强词夺理,就不是好孩子了。另外,沉默之后有补救错误的办法,有改正错误的行动,并且受到妈妈爸爸的表扬,得到老师的认可。所以这个沉默是可贵的鈥︹Γ
2、打开心灵 倾诉幸福
说说在你的生活中哪些人无私地向你播撒"爱"?
3、学会感恩 幸福一生
(在生活中,我们应该爱父母,体谅父母的辛苦,不仅能自己的事自己做,还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时,或者母亲节、父亲节之日,送上一句问候语,做张贺卡、写封信表一表心意,对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀!除了父母,我们还应该爱身边所有的人,懂得关心他们,帮助他们,懂得给与将比得到更快乐。)亲爱的爸爸妈妈,我想对你说: 。
4、诵读三字经
板书设计:
可贵的沉默
学 热闹 感受到爱 幸
会 沉默 感到内疚 福
感 热闹 准备报恩 一
恩聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽生
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