苏教版三上：《航天飞机》教案
| 课题：19、航天飞机（1） |
第一课时 | |||
| 教学目标：1、初读课文，读通课文。学习生字。（对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。）
2、读懂语言，拓展知识。（积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。） | ||||
| 重点与难点： | ||||
| 课前准备 | ||||
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板块 |
教师活动 |
学生活动 |
教学目标及达成情况 | |
| 一、激趣导入 | 1、激趣：谁知道我国的第一位航天英雄是谁？他乘坐的是哪一艘航天飞船？ 2、介绍鈥溕裰菸搴赔�� | 了解有关航天英雄杨利伟的情况。
交流收集的图片，文字资料。 | 激趣导入 | |
| 二、初读指导 | 1、谈话导入：在国际上，只有美国，俄罗斯等少数几个国家能够发射航天飞机，那么航天飞机是怎样的呢？ 2、请同学们打开课本，自由朗读，想想课文 是从哪些方面来介绍航天飞机的？画出有关词句。 3、归纳总结：课文从三方面介绍了航天飞机。 交流： | 1、 自由朗读 课文，画出文 中的有关词句。 2、 小组交流讨论。 3、 各组上台交流讨论情况。 1、朗读词语，读出对词语的解释。 2、联系上下文，理解部分词语的意思， 呼啸 庞然大物 抖擞 智慧老人 无影无踪 帕米尔高原 | 朗读课文，理解词语的意思。 | |
| 三、指导书写 | 1、出示生字。纠正读音。 一架番盘头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中，帕米尔高原无影无踪。 2、 指导识记词语并加以解释。 3、 指导书写。 | 说说自己识记字形字叉的方法。 1、 描红。 抄写生字2个。 | 正确书写。 | |
| 课题：19 航天飞机（2） |
第二课时 | |||
| 教学目标：理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，知道航天飞机的一般知识和基本特点。（能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。） | ||||
| 重点与难点： | ||||
| 课前准备 | ||||
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板块 |
教师活动 |
学生活动 |
教学目标及达成情况 | |
| 一复习旧知 | 出示词语 | 1、 认读词语。
2、 课文介绍了航天飞机的哪些特点。 | 说说航天飞机的特点。 | |
| 二、理解课文内容 | 第一节： 1、 默读第1节 2、第二小节： 思考航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？用笔画出有关的词语。
自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语，填写表格。 画出老人离开普通飞机的句子。 讨论：（1）鈥溙娲涣蒜�澥鞘裁匆馑迹浚�2）这里指谁不能代替谁？ 引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？ 指导朗读全文。 | 1、默读课文，思考：一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？
2、用鈥溡换岫��-------鈥溡换岫� 鈥澦祷啊� 1、默读思考航天飞机是什么样的？飞机看了它是怎么想的？ 2、从哪些词语可看出飞机一定要把他弄明白？ 3、 用鈥溇烤光�澚废八祷啊� 4、完成填空： 航天飞机翅膀是（ ），脑袋（ ）机尾（ ） 自由朗读，完成填空： 飞行高度：普通飞机（ ） 航天飞机（ ） 从车海之滨到帕米尔高原 行时：普通飞机（ ） 航天飞机（ ） 作用：普通飞机（ ） 航天飞机（ ） 默读并理解相关词语 练习朗读，读出语气。 | 朗读全文，理解词语，想象普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？ | |
| 三、指导自人介绍。 | 假如你是航天飞机该怎样介绍自己呢？ | 可从三方面来介绍 同桌练说。 个别上台介绍。 | 介绍航天飞机。 | |
《苏教版三上：“航天飞机”教案》摘要：文。学习生字。对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、读懂语言，拓展知识。积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 重点与难点： 课前准备 板块 教师活动 ...
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