北京版数学四下：统计 第三课时 教案
教学目标：
引导学生观察统计图，体会条形统计图与折线统计图的特点。
指导学生运用已有经验、知识迁移类推，学习新知，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系。
进一步激发学生学习数学的兴趣，拓展学生的思维。
教学重、难点：
通过对两种统计图的比较，体会各自的特点。
教学过程：
一、今天我们继续学习统计图。请看例2：
北京市2004年1月鈥�6月接待海外游客人数统计表
月份 一 二 三 四 五 六
人数/万人 12.816.819.526.822.525.4
你能从上面的统计表或统计图中分析出哪些有价值的信息？
有位同学用折线图表示的，你通过统计图看出了什么？想到了什么？与你的同桌交流一下。
二、巩固性练习
104页练一练。
三、作业：
记录自己5次踢毽的情况，与同学们交流自己获得的信息。
教学反思：
继续引导学生观察统计图，充分体会条形统计图与折线统计图的特点。指导学生运用已有经验、知识迁移类推，学习新知的时候，学生学习数学的兴趣非常浓。
《北京版数学四下：统计 第三课时 教案》摘要：h;6月接待海外游客人数统计表 月份 一 二 三 四 五 六 人数/万人 12.816.819.526.822.525.4 你能从上面的统计表或统计图中分析出哪些有价值的信息？ 有位同学用折线图表示的，你通过统计图看出了什么？想到了什么...
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