人教新课标六册《中国国际救援队,真棒!》说课
一、说教材
(一)教材特点及编排意图
《中国国际救援队,真棒!》是人教版三年级下册第七单元的略读课文。这个单元围绕国际理解和友谊,侧重从各国人民之间的和平相处、友好帮助和深情厚谊入手,强调全球如家的意识。前两篇课文《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》都是写外国人帮助中国人的故事,《中国国际救援队,真棒!》则从另一个角度诠释鈥湽世斫忖澋哪诤粗泄魑桓龃蠊不夭渭庸适挛瘢×Π镏渌摇1究斡梢黄ㄑ陡男炊桑捎玫氖峭ㄑ侗ǖ赖某S眯捶ǎ词虑榉⒄沟氖奔渌承虬才挪牧希鹗銮宄⒂惺实钡囊槁邸Q”啾究蔚哪康模皇歉惺苤泄嗣穸云渌胰嗣竦陌镏陀岩辏寤崂斫夂桶镏窍嗷サ模欢羌绦嘌懒⒃亩聊芰Α
(二)教学目标
1.知识与技能
(1)正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读课文,了解阿尔及利亚地震受灾情况和中国国际救援队的救援情况。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习,了解课文内容。
(2)通过收集有关中国国际救援队的资料,提高学生的语文综合素养。
3.情感态度价值观
了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。知道各国人民之间要和平相处,友好帮助。
(三)教学重难点
教学重点:了解中国国际救援队对阿尔及利亚受灾人民的帮助。
教学难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
(四)课前准备
1.师生共同收集有关中国国际救援队的资料。
2.制作多媒体教学课件。
二、说教法
1.资料搜集法
《语文课程标准》明确指出:学生应鈥湷醪骄弑杆鸭硇畔⒌哪芰︹潯?吻拔胰醚嗲蓝嗤揪端鸭喙夭牧希任斫饪挝哪谌荽蚝昧嘶。峙嘌搜鸭硇畔⒌哪芰Α
2.读书指导法
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3.多媒体辅助法
利用形象直观的多媒体课件,创设情境,激发学生兴趣,调动学生参与积极性,突出教学重点,突破难点,让学生更深入地理解课文内容。
三、说学法
陶行知说过,教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。根据略读课文的教学特点,本课中,我主要引导学生凭借阅读提示,自读自悟,再重点探究学生关注的或不理解的问题。突出学生在阅读过程中的主体地位,做到自读为主,略而不简,教略而学丰。
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